记录
- 可以理解，但是能不能接受都是现实。
- 相信科学，不迷信结论。科学＋人文。
- 在大家松懈的时候坚定，在大家恐慌的时候更要冷静。
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- geonet: 不必恐慌，明天会更好。
- 不看方向（看不清方向），再努力也可能没有意义。
- 不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。——阿尔贝·加缪
- 同行，志同且相向而行。
- 2020已经过去，冀望2021。
- 在看《理解正在变化的星球》，这部2010年美国国家科学院国家研究理事会的报告，而这个报告在2011年出版了中译本应该是速度蛮快的，相比中国在其他方面在十年的飞速发展，地理的缺位/失位颇值得深思。
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- geonet: 无论川爱国还是疫情，都给我们警醒反思的机会。
- 看不懂的世界，自有看不懂的原因。蚂蚁和华为都是选项。
- 那些需要悟的东西可能没有什么捷径，所谓知识快餐，可能和垃圾食品一样（没有色香味怎么将垃圾吃掉？）。
- 不忘初心--可能我们从来不曾想过教学的初心是啥。
- 人的和人文的地理学，不是狭义的人文地理（苏联是经济地理，后来增加文化地理和历史地理...)自然地理也要人和人文，这正是段义孚努力的吧。
- 搜索未必可靠，尤其是非学术型的习题答案。
- 为什么雾霾冬季多发？或许不是想当然。
- 营养与美味，垃圾食品为什么能大行其道。
- 在星韵研讨会上至少两位大咖讲过尺度问题。而尺度问题仍被困扰。
- 读不懂是因为自己存在欠缺，或者知识不够，或者阅历理解力不够。或者价值观不合。
- 只有理解没有接受，这或是中年与青年阅读很大的差异。青年容易接受可能不太理解（能记住就行）。
- 切勿缘木求鱼。
- 是教材体现而不是教师去研究学科前沿。
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- geonet: 我们的教材体系严重滞后。与现实世界有了太多差距。
