日志
- 分享 探究式课件《等高线地形图》
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两年前在网上听丁洁翠老师的《等高线》时，就有个想法：做一个让学生可动手操作，可以合作玩耍探究式课件。今年带完高三，假期有三个月，有充足时间，于是把这个课件完成。 这类课件只解决核心问题。剩下的情景设计、探究过程设计则由你自己完成。两个寻宝活动，有点难度，我以后会根据情况降低难度，提供更多线索。给学生 ...
- 分享 对于高二区域地理教学安排的一些变化
- 我们学校在高二才分文理科，高二一年的时间主要是学习世界地理和中国地理四本书。高三暑假的时候开始进行一轮总复习。带了很多届之后，根据以往的教学实践经验，我们不断做出了一些调整。 一、在学习世界地理之前，综合了高一 ...
- 分享 2015年地理高考试题新课标一卷37题第三问分析
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对于这个题，我看到 K12 、星韵、蓝月亮等群讨论的比较多，还有不少老师有疑问。我呢试着做些分析吧。 试题如下： 37. （ 24 分）阅读图文材料，完成下列要求。 多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬度地 ...
- 分享 《等高线》一课的思考
- 看了丁洁翠老师的《等高线》，有这么几个看法。一、课程的情景导入自然，吸引学生。利用假期的旅游活动，旅游攻略来引入等高线的内容。这些都是学生身边的日常生活内容，学生注意力会很容易被吸引。二、通过三纬演示课件，和等高线模型的使用有效的突破了难点。等高线的难点是什么呢？抽象！地 ...
- 分享 青年教师说课比赛反思
- 上个星期学校举行青年教师说课比赛，我们地理组是一位初中老师参加的，课题是《中国的地理差异》。在比赛前教研组会上，我们组的老师一起听了一下他的说课设计。大家都没怎么参加过说课比赛，没什么经验，我只做过说课评委，我自己也没研究过如何说课，反而是两位新老师在大学时进行过。大家提 ...
- 分享 地理演示课件模板2015版正式发布
- 这是一个基于flash的模板，就像PPT的模板。利用这个模板，导入自己的课件素材，进行一些设置就行了，其余的编程工作模板来处理。因为是基于flash的二次开发，不可以像原生软件那样可以拥有良好的交互界面，所以使用起来还不是那么的简单和便捷。 模板的核心功能 ...
- 分享 升级《地理演示课件模板》（flash版）
- 最近在图书馆借了一本flash方面的书，看完后，又激发了我升级《 地理演示课件模板》（flash版）的想法。准备更新以下新功能。 1.鼠标双击图片后可以快速放大到全屏和复原（已完成） 2.加入图片的动画显示功能（已完成） 3.更加简单的拼图功能，不需要老师再去切割图片。只要提供一张图片即可，其它工作由程序自动完 ...
- 分享 学习考试E百分观后感
- 大清早被儿子叫起来，看一个电视节目，叫什么《学习考试E百分》，是他们学校要求的。我是不愿看的，想睡个懒觉，而且本能的以为又是那些做广告的教育产品，或者又是最新的教育理念，观点、或方法。但是呢为了给儿子一个榜样，我还是起来看了看。这是他们学校要求家长看的，我不能为了睡懒觉就 ...
- 分享 学习赵国庆老师的思维导图讲座
- 我用思维导图有很长时间了，一直以来用就是，也没去学习研究它的理论性的东西。更多的是去积累一些实践性的经验，总结得很少。上次进行过一次思维导图方面的讲座，讲得比较简单，其实也是自己在思维导图方面的一些经验的梳理。我一直感觉我对思维导图的理解还欠缺一个关键的东西。思维导图的 ...
