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东亚半课时复习

热度 8已有 408 次阅读2010-3-23 12:27 |个人分类:教后记|

今天上午，复习东亚和东南亚，共用一节课。

东亚花了半个小时。思路如下，

1，位置和范围：简介国家与民族，岛国到内陆国过渡。亚洲东部、太平洋西岸。

2，自然地理：地形以高原山地为主，季风气候突出。

3，人口稠密，经济发达。主要城市。

4，日本：“岛国”，板画四个大岛，以定位置。

自然地理：多山，多雨，多森林；多水力，多人，多良港，多火山地震。少矿产。海岸曲折，海运发达。

经济发达：科技、人口稠密、良港为发展优势。“进口-加工-出口”型。主要工业部门：钢铁、汽车等。

分布特点:太平洋沿岸、濑户内海沿岸。主要工业区：京滨、名古屋、阪神区、濑户内海、北九州。

渔业发达；联系新闻，保护鱼类物种。农业发达，现代农业，粮食能自给。

人文：东西兼容，如和服。讲道:茶道、剑道、武士道等。富士山为活火山。

樱花为国花，固有“生命短暂，及时奉献”；人生必须绚丽，因为人生短暂！

附注：此文有感于叶见林先生的《也谈我们为什么越来越累》而作。

回复 dililsg 2010-3-23 13:36: “复习东亚和东南亚，共用一节课。”高三的复习？还是高二讲区域地理的？如果是高二讲区域的话总共一节课，那你真够节约的！高三的话，我从不复习区域地理。

回复 yilishazi 2010-3-23 13:38: 那什么民族的内容都没必要讲
区域地理就应这么上，哪还去讲那么多的枝叶
岂不是自讨苦吃
区域地理是让学生知道个大概就行了
重点是在学习系统地理时能让学生进行区域特征分析，并分析对人类生产生活活动的影响

回复 dililsg 2010-3-23 13:48: 熊晓东: 那什么民族的内容都没必要讲
区域地理就应这么上，哪还去讲那么多的枝叶
岂不是自讨苦吃
区域地理是让学生知道个大概就行了
重点是在学习系统地理时能让学生进行
这里面有一个问题，就是为了考试而教学还是教书育人的问题，比如人口、民族等，高考一般不会考，但既然学到这里了，讲一下，教学生了解一下，开阔一下视野，增加一些知识面也是好的。

回复 yilishazi 2010-3-23 17:59: 逆温: 这里面有一个问题，就是为了考试而教学还是教书育人的问题，比如人口、民族等，高考一般不会考，但既然学到这里了，讲一下，教学生了解一下，开阔一下视野，增加
是，这个问题值得深思
我们的教育到底是为了应试还是为了学生的终身素质（这个话题会不会太大了）

回复 gdwhsh 2010-3-29 18:22: 叶见林: 半课时，的确够短。
我想问：你这节课的重点是什么？剩下的半节课在干什么？
剩下的时间讲东南亚。

回复 gdwhsh 2010-3-29 18:23: 逆温: “复习东亚和东南亚，共用一节课。”高三的复习？还是高二讲区域地理的？如果是高二讲区域的话总共一节课，那你真够节约的！高三的话，我从不复习区域地理。
我认为高三还是要复习世界地理的。只是时间可以少些。