华二-----含着金钥匙的初中

昨日我们闵行区教研活动，到华东师范大学附属第二中学听课，这个学校是2012年新建的公办学校，在华东师范大学附近和闵行教育学院的旁边，面向全市招生的一共有3个班，剩下3个班的学生来自华东师范大学老师的子女，拆迁户和紫竹半岛的子女；这个学校硬件条件是闵行区最好的，门口有一把金钥匙象征其独特的地位和价值-----从建立的那天起就是得天独厚，独一无二的；享受着华东师范大学最先进的教育的理念和教育指导。

                 思维导图归纳气温分布有趣有意创意十足

课堂开始了，这节课以画气温图，根据气温图描述气温特点，根据气温特点选择衣物解释生活中的现象，最后师生用思维导图来归纳世界的气温分布。整堂课地理特色突出，画图，描述图，用气温图来解释生活中的现象，用思维导图归纳世界气温分布特点和最后总结；学生们自信而落落大方，每个环节都到投影前面大方的 展示，思维导图归纳的创意环节完成的干净利落。

                  华二的办学思想和周老师的黄金总结

 最后评课环节华二的教研组长给我们分享了她们的办学思想和日常工作，周老师给我们讲了好课的理念和教学中用思维导图的理念；1 好课必须有3个左右的学生活动，这些活动必须明确和有学科特色；2 设计一节课时学会换位思考，在学生的需求和困惑上下足功夫；3 思维导图重在过程中思想的展示和交流而不是最后结果的呈现。

                   一个招式练100次还是练100个招式

思维导图我也经常用，但是没有持之以恒的用，没有持之以恒的用的原因就是故事中的搬玉米的狗熊这山望着那山高；一会看概念图，一会赶进度，一会要考试，一会又看到了别的理论，一会又觉得时间不够用，一会觉得用了没效果。通过这节课我认识到最好的方法是个招式练100次而不是练100个招式。

结合以前的经验，我认为思维导图要持之以恒的用下去，这种思维工具是对一堂课的关键词和知识之间的关系一种高度的总结，用的方式我也明白了，想用的有效第一找关键词；第二课前1人1只彩笔；第三可以边讲边画；第四画完了。这3点就可以帮助学生对所学知识形成明确知识结构和产生浓厚的兴趣。