学校，把生地会考当做一场决定生死的战斗

我深深的感受到了，这里的每个生地老师都是战士

必须保持全市前三的地位不动摇

我想说，好累好累。。。。。

在初二上学期，八上八下的新课内容全部结束。一进入初二下学期，就开始全面复习生地。

分为三个阶段，第一阶段是整体全面复习，覆盖所有的知识点、考点，一周五天安排三节课，一节晚自习，周日补课再加一节。第二阶段是分专题复习。第三阶段是模拟考试，这样的步骤，估计每个学校都差不多。

那怎么这么累呢？

本人两个初二班级，四个初一班级。偶尔还要帮忙代课。星期一到星期五白天6+8，晚上2+4。周末2节课。工作包括：出试卷、阅卷、监督学生背书、备课初一初二、写教案初一初二、看作业（6个班，每个都是打分数日期。）学生每个月都有考核，没做好就扣分扣钱。

大概是开学一两个星期后，就开始周考，安排在每周日的晚上。所以，考试之前，必须把试卷出好并打印出来。从第一次到第七次周考，有六次的试卷是我处理的。考完考试，学校有安排专门的人扫描，当天晚上就可以开始网上阅卷。阅卷工作基本会在星期二之前完成，老师可以在网上看到学生成绩，班级排名等。在星期二学校教务处会把成绩统计出来，下午把年级生地最后一百名的学生筛选出来，分别安排给四位地理老师，晚上进行辅导（我们称之为“辅困班”），其余学生教室自习，由班主任负责守着。（表示：大多数学生是不愿意去的，觉得没面子，觉得自己成绩差，会产生自卑的心理，我认为，可以改个名字“培优班”，会好听些，也会给学生暗示，学校要把他们变得更加优秀），辅困的上课时间是40分钟（一节课），60天倒计时后，时间改成辅导1个小时。一般我是把本周的周考时间拿过去，选择学生容易做错的题目，让学生重考一遍，以加深他们的印象。

关于试卷的讲解，一般都是利用自习课，或者给答案，直接让学生自己抽时间对，当然，对于有些比较难的题目，会在课堂向学生进行解释。

平时的背书时间是这样安排的：每周安排一个生地背书计划表，每天都安排的背记的内容。固定背书时间：课间操时间40分钟，任课老师，班主任都会到场。晚餐后，提前30—40分钟进教室，背诵生地，学生要一一到组长处过关，并签字。老师一般也会抽背学生。音体美也是固定的生地时间，一般背记、做题或者考试。60天倒计时后，还安排了晚自习四，会上到10点，一般也是背书。其实，在此之前，就有班级已经开始了晚四模式。每天都要在5楼到2、3楼之间穿梭。。。。。

关于平时上课，（教材、考向标、总复习资料），一般都是快速复习重点知识，然后再讲题。一般情况下，我不讲题，都是由学生讲，我给他们做题的方法，解释出错的原因。学生要是没有提前做，那就念完题目直接选答案，很多题目都是可以直接看出答案。从总体上来看，学生的正确率都还比较高，不排除偶尔出错的情况。基础差的学生，也会安排讲题，轮流来的，他们不讲也不好意思。

本人所带的班级，是普通班，学生的自觉性不够高，基础差的学生多，优秀生（90分以上）10个左右。成绩一直是在9个班的后面，偶尔也考过普通班级的一二名（四个重点班）。我觉得，给学生的信心很重要。刚开始周考的时候，成绩很不理想，就在班上骂学生，怎么考的这么差之类的，你们怎么这么蠢呢？我自己心里也很着急，过了两周，自己意识到了，不是我的原因。而是学生在初一的时候，基础就很差。知道原因以后，我再也没有说学生考得很差很差之类的话了。为了更加清晰的了解学生的成绩情况，也便于自己分析成绩。我自己制作了一个学生的名单，把每一次考试的成绩手写上去，再对比上次的成绩，每个学生是进步几分还是退步几分，一目了然。也可以让学生看到，自己在考试中是进步了还是退步了。经常和他们讲，有进有退是正常的，但是，一定要分析知道自己错题的原因，不犯第二次错。再在平时多督促他们背记基础知识。

关于基础差的学生，我自己实行了一个方案。把每个班级的优秀学生和考的差的学生名单整理出来，再由基础差的学生在优秀的学生中挑选，选择一个学生作为他/她的师傅，平时辅导他们。（一般是检查我上课讲过的题目，试卷，看他们是否完成，是否有错题，告诉他们更正。以及抽背基础知识。）那么优秀的学生在帮同学的同时，自己也在进步，而且，他帮助的那个同学也进步了。（个人认为这个方法比较好，大概一个星期后，有些成绩差的学生没有安排师傅，都来找我帮他们找师傅。其实，我就是故意的，呵呵，老师应该懂的）优秀的学生，进步的学生，班主任会在一个月进行总结并颁发奖品，以鼓励学生。

一眨眼，到五一了，复习也过了大半。现在已经开始复习八上八下的内容了，放完假，学生就要考期中考试。不知道他们会表现怎样，我拭目以待。要是考的好，学生更有信心。要是没有达到预期的目标，学生自己也会意识到自己还复习的不够，做的不够，后面的复习会更加用心。我也会继续鼓励学生，继续坚持努力，最后一定会取得理想的成绩。

真心觉得累，当然，也学到不少东西，这是毋庸置疑的。可是，我不太喜欢这样忙碌的生活，我希望我的生活更加自由一点，有多一些自己的时间，可以做自己喜欢的事（网球、摄影、绘画、看书、思考。。。。）。好在，还有周六放假。好在，我坚持下来了，好在，学生偶尔也会给我惊喜，他们那么累，但是基本都还比较听话。好在，他们在我的努力加上他们自己的努力下，一直有进步。