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我的寒假作业和我的后一课
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寒假不长也不短。该给我的学生们布置怎样的作业？小地方的孩子不比大城市，各种有意义的活动可以参加。我们以往的经验看，我们的学生多数在寒假留恋网吧除了游戏还是游戏。能否根据孩子的特点，与时俱进布置一些学生乐于接受又有利于身心健康的作业呢？我思考良久于2016年元月22日晚自习向学生宣布我的寒假作业。
作业一：拍摄一组景观图片，从地理角度解读。发我邮箱：1148353644.qq.com
作业二：创作地理对联（2幅）
作业三：绘制思维导图。必修三每节一图，世界地理总论三图
作业四：校本作业册。
我的初衷是学生在寒假休息娱乐的同时能够愉悦地将所学的地理知识与生活实际联系，应用所学的地理知识技能解释或反思真实世界的地理现象，期望学生自我养成地理学科的核心素养。假期学生肯定会有外出，不论城市还是乡村、自然和人文景观多姿多彩，用手机拍些图片本来就是学生的喜好，有感触的景观能够用语言表达出来，我想能引导学生“玩出精彩”。贴春联是中华民族的传统特色，历史悠久韵味十足，学生能以地理题材创作对联，在传统佳节岂不是即应景又应时！思维导图本学期引导学生绘制一些，效果还是不错的。利用假期能够将本学期所学内容以思维导图形式呈现，就是促使学生将书读“薄”完善知识网络，自主建构知识体系。只是分量多了一些，不过有些章节本学期已经绘制过。校本作业册就是学校统一布置的几套习题，寒假每科做点习题是必须得，何况量并不太大。
我将作业以微博发布，网友评论不一。不少同行网友提出很多建议，也有不少同行担心量太多了。为了更好地完成寒假作业，结合网友的建议，我专门制作PPT课件，我利用今晚学生本学期最后一节晚自习，做了作业指导，因为明天最后一场考试结束后学生就正式离校。
我用PPT展示系列景观图，简要说明，拍摄的技巧如拍摄角度、取景有无地理信息等；讲解思维导图绘制的目的、绘制后的修改和完善及反思用一幅图能否较深刻理解教材内容；讲解对联创作的基本知识：对偶、押韵、意境及蕴含地理意义；利用案例说明假期对于个人发展的意义，期望能激化学生意志力，自主自觉地过一个有意义的寒假。
我期望在2016的开春，学生能够给我带来富有创意的作业！
