今天是学生物理化学会考结束后的第一天。终于回归正常的教学。经历了上周的“血雨腥风”似的会考考前复习，学生们大体只是累着了，拿了纪录片《第三极》从午休时间一直看到下午第一节地理课，还要求再给他们时间看，“新课累，看片轻松”。于是孩子们边看我边讲解，如：藏民为何如此依赖茶，茶马古道为何能经历风雨长期存在，为何藏区有温泉存在……我想短期看好像是少上了一节传统的地理课，但通过影像再经过我的讲解，同样也能达到教与学的目的。只有建立在感性基础上的地理学习才能丰富学生的心灵，更能提高学生对地理的兴趣，所以我们的地理课程呼唤感性！