各地市州纷纷展开层层选拔，竞争非常激烈。我校选手精心备战，纠结了好久，选择了欧洲和新疆这两个内容。我们团队从选材到团队打磨共经历了一个多月，学习动画大师做炫酷课件。精致的导入，干练的语言。对每一个人都是锻炼，进步。对参赛选手更是累，苦，废寝忘食。在遂宁市4月19号的决赛中我作为评委，见证了丰富多彩的选题，鲜明的教学个性。我记得有一个小伙子以黄土高原盛产苹果和住窑洞这两点为话题介绍了黄土高原地形气候对生产生活的影响，他最大的亮点是实物作证，苹果，谷子，甜菜统统进了课堂。连我都忍不住向他要了一个甜菜根茎，带回来给学生看，他们是多么欣喜。也给我们一个启示，有实物一定要搬进课堂。射洪陈老师也选择了新疆，她语言干练，抓住了新疆与课标的契合点，采用旅游站点式推进教学，第一站是塔里木盆地，感受身居内陆的位置，地形得出干旱的突出特点。第二站是吐鲁番盆地，学习绿洲农业，介绍绿洲城市分布特点及原因。绿洲农产品及坎儿井的智慧，第三站是去克拉玛依，学习油气资源的开发。整个过程注重了试图能力的培养，归纳描述区域特征以及地理原理的探究。在遂宁市的比赛中陈老师胜出，我校教师屈居第二，但我们仍然觉得很值，学习提高很多，我想这也是比赛的目的。