四川省地理教科所每隔一年就会举行全省的赛课活动。近两年都是微格课。15分钟，没有学生的课堂，教师讲起来比较快。提供两个课标老师们自己根据课表选择合适的课题。今年的课标7年级是运用地图和其他资料，联系某个国家的自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。8年级是运用资料比较区域内的地理差异。

得到预通知是3月份。我们很期待。想派代表去参加区县的预赛，因为经过教研节的历练我们学校的青年教师进步很快，素质高。但有点遗憾的是区县的预赛并没有举行，而是直接指派了一个乡镇学校的老师去参加。我为他们的不按规定办事很失望。但是理解领导们的安排。有幸被邀请担任遂宁市的比赛评委。我赶到比赛地点是下午2点多。选手们陆续到齐，见到了以前一起教地理的同事。和我一起担任评委的都是遂宁是地理界泰斗级的人物，前几年我参加这些比赛就是他们给我打分，今天和他们并肩作战我必须要低调。比赛前张所长召集大家抽签。评委大概讲了打分的区间。我只有一个念头就是不辜负领导对我的期望，一定要选真正高水平的老师去参加省上的比赛。遂宁市的比赛感觉水平不高，第一名的那位老师力压群芳，她讲的是澳大利亚，用他们学校学生到澳大利亚交流的事件为线索组织材料，脉络清新，情景设置比较吸引学生。有个老师讲日本的经济发展结尾的地理歌谣我比较喜欢。采用让学生找有利的条件，不利的条件的活动也可以。记得有个老师讲印度，讲完还放了一个与课标无关的视频，让人感到很随意。我们县被派去的老师得了倒数第一，很是遗憾，可能是时间太紧，对课标解读不准确，选择了南北方地区来对比，人家明明是比较区区域内的地理差异，看来还是要有团队才行。比赛下来还有一个遂宁中学的老师也比较有实力，但是我觉得射洪中学有一个大的团队，他们可以打造一个优秀的参加省级决赛的优秀选手是可以的。所以我据理力争，我不想在省上的比赛中遂宁落后。高水平是团队缔造的。事实证明我是对的。选出的段老师在省上的比赛中获得了第三名的好成绩。他们和我一样热爱地理，辛苦付出很多。