《石头记》教案

一、 教学目标

(一) 知识与技能

1. 掌握简单的分辨三大类岩石类别方法。

2. 了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的生成过程。

3. 知道化石和煤层的形成。

(二) 过程和方法

1. 用多种方法仔细观察岩石并用简单语言或图画记录自己的观察结果。

2. 能按不同的分类标准给身边常见岩石岩石分类。

(三) 情感、态度与价值观

1. 团队合作，学会小组合作及交流。

2. 从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。

3. 从了解岩石的生成中，意识到万物在不断变化，树立正确的自然观。

二、 讲授新课

【导入】 石头有什么作用？学生举例。

教师总结：我们的祖先从石器时代就开始利用岩石，在科学技术高度发展的今天，人们的衣食住行游医无一不与岩石密切相关。我们现在来欣赏几组张片。请问你看到了什么？

【学生作答】

【承转】如果我们只知道“石头”，那老师只能说你是“矿工实习生”，通过本节课的学习，会辨别简单的岩石，那你就可以升级为“矿工”，如果我们继续探究学习，我相信我们班还会有“地质专家”。好，现在就开始我们这节课的地质之旅吧。

请同学们阅读“学案”教学目标，第2页《三大类岩石》，根据表格了解三大类岩石的基本特征。注意阅读方法：勾画关键字词。

【教师准备板书】介绍游戏规则

按照桌位分为4小组-其中一组上台介绍岩石（介绍清晰，加2分），该组制定其余三组任一组回答问题，通过扔骰子的方式确定回答问题的同学，同组成员可补充（回答正确加2分）。

【讲授】三大类岩石形成和分类

1. 岩浆岩（学生讲解、教师总结）

2. 沉积岩（学生活动，沉积岩模拟制作）

3. 变质岩（学生讲解、教师总结）

三、学生课外实践活动

 《石头记》学案

一、导入新课

二、明确学习目标

1. 了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的生成过程。

2. 知道化石和煤层的形成。

3. 掌握简单的分辨三大类岩石类别方法。

三、讲授新课

 三大类岩石的形成与主要岩石特点

阅读学案第2页【课外阅读：三大类岩石】，根据下表了解三大类岩石的基本特征。

阅读方法指导：勾画关键字词

 （一）、岩浆岩（小组讨论，上台讲解）

 （二）、沉积岩（沉积岩的形成过程演示）

步骤：① 小组讨论如何演示及解说（如可利用课本）

   ② 2个同学台上展示成果

   ③ 其余同学观察，找出沉积岩特点

 （三）、变质岩（小组讨论，上台讲解）

四、学生活动 （考察校园类岩石，并完成记录表）

【课外阅读】：三大类岩石

固态的地球表面除了疏松的沙土外，绝大部分都是坚硬的岩石，岩石非常多样，颜色、质地各不相同。依据岩石的形成过程，可以将岩石分成三大类：即沉积岩、岩浆岩、变质岩。

1．岩浆岩

当炙热的岩浆冷却凝结，就形成岩浆岩了。岩浆岩可以分为深成岩和火山岩。深成岩是岩浆在地下深处慢慢冷却凝结，例如花岗岩。花岗岩颜色较浅，以灰白色和肉红色最为常见，具有等粒状和块状构造。花岗岩既美观抗压强度又高，是优质建筑材料。火山岩是火山喷出的碎屑或岩浆，在地表冷却凝固所形成的岩石，例如玄武岩。玄武岩为黑色或灰黑色，具有气孔构造和杏仁状构造。

2.沉积岩

在常温常压条件下岩石遭受风化作用的破坏产物，或生物作用和火山作用的产物，经过长时间的日晒、雨淋、风吹、浪打，会逐渐破碎成为砂砾或泥土。在风、流水、冰川、海浪等外力作用下，这些破碎的物质又被搬运到湖泊、海洋等低洼地区堆积或沉积下来，形成沉积物。随着时间的推移，沉积物越来越厚，压力越来越大，于是空隙逐渐缩小，水分逐渐排出，再加上可溶物的胶结作用，沉积物便慢慢固结而成岩石。

3.变质岩

的火成岩或沉积岩，由于地壳运动、岩浆活动等所造成的物理、化学条件的变化，使其成分、结构、构造发生一系列改变，这种促成岩石发生改变的作用称为变质作用。由变质作用形成的新岩石叫做变质岩，例如由石英砂岩变质而成的石英岩，由页岩变质而成的板岩，由石灰岩、白云岩变质而成的大理岩。