日志
- 分享 认识区域的位置
- 认识位置，是为了结合该区域最典型的征象，对地理位置进行评价。主要从半球位置、纬度位置和海陆位置入手。 （ 1 ）半球位置：①从南北半球看位于 XX ②从东西半球看位于 XX （ 2 ）纬度位置：①描述跨越的纬度范围。②判断所处的温度带。 （ 3 ）海陆位置：①描 ...
- 分享 认识区域的地形
- （ 1 ）读图例，在地图上找出主要地形区，如华北平原等。较多可以说复杂多样。 （ 2 ）地形特征： ①用“以 XX 为主”来描述，并说出分布位置； ②分布格局：有规律的，按照具体的方位来说明。东部是 XX ，中部是 XX ，西部是 XX 。或北部是 XX ，中部是 XX ，南部是 XX 。 小于 200 ...
- 分享 认识区域的气候
- 认识气候，是为了认识该区域的农业状况。认识一个区域的气候，分为四步： (1) 在气候类型分布图上找出主要气候类型； (2) 在该区域地图上说出其分布； (3) 在气候统计图上读出其气温和降水特点，并进行简单的评价。 ①读气温曲线图，分析一地的冷热状况。 ② ...
- 分享 核心素养
- 地理 人地协调观 人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动的影响，以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果；能够理解人们对人地关系认 ...
- 分享 2016星韵年会感受2
- 8. 校本课程与校本教材 来自七中的刘老师，给我们展示了他们的校园学科节，很不错。其中有关于中国各个民族的，关于世界主要国家的，校园寻宝，画校园平面图等等，很丰富。 我们学校的徐黎姗老师，展示了我们学校的大河行校本课程，非常精彩！此外， 47 中赵老师的《看电影学地理》、浙江杭州的杜持 ...
- 分享 2016星韵年会感受1
- 2016 星韵感受 8 月 2 日 和 8 月 3 日 在东区 47 中，一年一度的星韵年会在这里举行。这也是河南第一次承办这次大会。由于孩子尚在喂奶，平时我错过了很多次外出学习的机会，现在在家门口，我终于如愿以偿。 我的总体感受是非常高大上，像一场头脑风暴，对我来说更是一次精神的冲击波。片 ...
