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日志

糟糕的第一堂课

热度 2已有 488 次阅读2017-8-21 21:45 |系统分类:教育教学

第一节课结束,自我感觉太糟糕了!
课前紧张自不必说,实在不知道如何备课,看了很多网上的案例,觉得龙泉老师忽悠地理系列的第一课很不错,于是大致按着这样的方向上,再加一点东西。可是本该幽默的课上下来有点自娱自乐!
课前咨询了其他老师,都说对于这样基础差不太爱学的学生第一节课应该严厉一点,可是我现在根本很难丛学生的身份转换为老师面对一群和我差不多大的学生,并且我认为好的课堂是师生关系融洽的氛围,所以我借鉴了龙泉老师的案例,然而结果是有点类似自言自语。
今天的差错:
1.走错了教室并上了几分钟(我很看重并且紧张的,我也不知道怎么会发生这样的事情)
2.真的转换不到教师的角色,上课跟闹着玩一样,一直想尽办法等到下课铃声响
3.现在处于关注教师生存阶段了,一开始就有五六个学生睡觉,我没叫他们,我课都上不到结束
4.准备的东西很快就讲完了,下课铃声还没有响起,我的内心是崩溃的!

刚才又问了住在一起的老师,她今天上课是做自我介绍再叫学生写学习计划及对老师的要求。
可能我没经验上得太快了,就是噼里啪啦赶紧把我准备的讲完,整堂课我认为并没有起到激发学生兴趣的功能,也没有激发学生思考!
明天还要上三个班的第一节课,该怎么改呢??

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 长江口口 2017-8-22 12:03
组织教学,如何组织,讲完就可以了?教学活动呢?除了讲授,还有什么教学方法?
回复 叶片水滴 2017-8-24 08:26
其实哇如果控制不太住课堂的话,个人觉得一开始可以从严肃正经的课堂开始,感觉尤其是新老师有的时候自己对教学内容和课堂效果的预期把握很难到位,很需要先一板一眼的开始上课,好让自己和学生先进入学习状态,龙泉老师那个忽悠系列确实很好玩,但是他当年写这些的时候已经是有一定教龄的老师了,所以对于课堂把握什么的会比较有底,能收能放,所以效果会比我们用起来可能更好,而且很多课堂设计别人用得好,未必自己用也能达到相同的效果,还是要因地制宜的

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