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教学目标:
知识与能力目标:
(1)知道港澳的范围、地形、地理位置及其优越性等基本地理概况。
(2)理解港澳与祖国内地的密切联系及其重要意义。
过程与方法目标:
(1)逐步培养对图文信息的处理能力和综合分析能力。
(2)初步掌握城市区域地理的分析和认识方法。
情感、态度与价值观目标:
树立人地协调与可持续发展的基本理念,培养民族自尊心和自豪感,激发热爱祖国的美好情感。
教学重点:
1、说出香港和澳门的地理位置、范围,了解其地理位置的优越性。
2、运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点,并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境,实现可持续发展的。
教学过程:
导入:
播放《变型金刚》和《澳门风云》片断引出“东方明珠”——香港和澳门。
讲授:
一、香港和澳门的位置(显示图片,由学生填空)
二、香港和澳门的组成
三、说明港澳地区“人多地狭”的特点及因地制宜拓展空间与环境保护
四、港澳与祖国内地的密切联系
结束:
以表格形式总结本课内容。
评课记录:
张老师:本堂课总的来说教师讲的部分过多,如港澳的位置等内容可以由学生完成。上课时教师要有激情,学生才会活跃。港澳与祖国内地的联系应仔细讲解。
刘老师:本堂课有几点应注意的地方:公开课应体现学生主体,让学生动起来。可改变上课的流程,加入活动设计,调动积极性,把说话和机会让给学生,学生参与度高,课堂效果才会好。例如讲解香港城市用地中的“上天下海”时,可由学生总结归纳。
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