休闲诚可贵,稿费价更高。若为理念故,二者皆可抛。 写此诗是因为很多老师认为解题都很辛苦,何必受累自己命题?有的同事认为命题是否为了丰厚的稿酬。
因为近六年,参与市调考命题1套;参与湖北稳派教育公司高三命题7套,审题10多套;参与江西金太阳公司命题3套,江西上进公司审题4套;还参与《考试报》等报纸的约稿命题10多套。我深知命题的艰辛与快乐。在命题中,融入自己的教育教学理念,是何等的惬意,这是只解题、不命题的人 难以领会的。
原创命题,或改编命题,更能体现教师对高考命题趋势的把握和教育理念的贯彻。教师的教学理念可以在QQ群交流、书写博文、发表论文、课堂讲解、试题命制等方式中得以“输出”,但只有命题,最能“理论联系实际”。比如,早在三年前的备考中,我就注意到全国卷1从2007年以来的36题,常常运用“矛盾命题法”,于是,在我的命题中常常都有这类原创题;另外,新课标要求关注身边的有用的地理,于是我的原创题也有很多来自生活的照片和新闻入题。