学校终于开始实施老带新的“蓝青工程”了。去年我才来的时候没有人带，的确是走了不少弯路。还好我脸皮比较厚，赖着稍比我有经验的地理老师听过几次课，也常常追根究底的问其他科的老师课堂管理经验，甚至还麻烦校长给我做思想工作……想想这一年收获蛮多，也很艰辛。真难以相信我竟然也走过来了，而且时间就这样弹指间过去，单纯的快乐着，因为充实。

　　在师徒结对方案中我居然也混到老资格了，带了个中师毕业的不知道以前学什么专业的地理老师。初中应该很好玩，我本来就打算这学期教初中但学校没安排到，也还不错，只是不知道当别人的师傅需要做什么，今天听学校领导的动员会发言，觉得又将成为和教研活动一样的空架子了。

　　学校领导要求从备课、上课、课堂管理方面对新教师进行指导，具体来说要求什么目标明确、内容正确、方法得当、语言清晰等等，有很多都是大话，没有指定确定的方案，说和没说没区别。

　　其实新教师的发展还得靠新教师自己对专业是否自觉……