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日志

分享 便捷获取地理矢量图的几种方式
2024-3-30 12:26
便捷获取地理矢量图的几种方式
如果你想要获取世界上任一个区域(行政区域)的矢量图,你会怎样寻找呢?这里提供两个便捷的网页,在网页当中你可以任意获取你想要的地理矢量图—— SVG 格式。 1. https://www.amcharts.com/svg-maps/ 如图所示,你可以获取任意的世界国家或区域的行政边界图,右上角提供下载链接,一个高细节 ...
个人分类: 教学反思|110 次阅读|0 个评论
分享 分享AI绘制的第一张地理试卷图
2024-3-29 07:58
分享AI绘制的第一张地理试卷图
后面的时间还会持续不断的加强作图的研究。
个人分类: 教学反思|190 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 刷高考一模卷的一点思考
2024-3-22 13:37
本学期以来,学校为每位老师下发了一整套的上海市各区等级考一模卷,要求每位老师每周至少要完成一套一模卷,并督促检查。拿到厚厚的一沓试卷,内心满心欢喜,趁着教学之余抓紧时间多做几套试卷,完成以后立马参照标准答案进行批对。在此过程当中,对自己这段时间做一模试卷的一点思考进行总结 ...
个人分类: 教学反思|191 次阅读|0 个评论
分享 公开课教学设计找合适的气压图
2023-9-15 11:03
公开课教学设计找合适的气压图
气旋与反气旋的教学设计,是以台风作为教学引入,以台风过境前、过境时、过境后的气压变化贯穿整个课堂。在准备这节课时,需要真实情境、真实案例、真实的气压场图。那么在找寻资料的过程中,就气压图找了中央气象台的历史数据,发现其缺点如下: ①只有近期一周的气压图,数据的连续性不够好,历史数据的获取 ...
个人分类: 教学反思|368 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 “地球运动”课堂反思
2023-9-12 21:42
“地球运动”课堂反思
从开始上选择性必修一“地球运动”开始,就感受到了等级考教学的压力。一方面是希望学生都能理解课堂内容,一方面是看到这些学生上课茫然的眼神,我倍感汗颜。自开学以来,每天都得思考我的课堂,我的教学,组内的沟通和交流。 我和组内的新来老教师,就关于课堂学生状态开展了多次的交流。组内新来教师是从安 ...
个人分类: 教学反思|394 次阅读|0 个评论
分享 开学第二周了
2023-9-10 11:57
开学第二周了
本学期开始,我们终于有了地理组,三位老师。我工作一年,江老师高级,还有一位刚刚毕业参加工作。 本学期的地理教研组计划,详细地把我们组的建设与发展的目标明确。本学期每周地理组教研组活动的开展是我最需要思考的内容,有了同学科教师的相互交流,我们这学期的工作开展将更加顺利!教研组计划有这几 ...
个人分类: 教育随笔|246 次阅读|3 个评论 热度 1
分享 英仙座流星雨
2023-8-14 11:55
英仙座流星雨
上一次观赏英仙座流星雨还是在 2016 年的 8 月了,时间过的可真快。那天最有印象的事情就是看到了无数的流星划过夜空,我和几个小伙伴还看到了火流星,真的非常让人激动!那天我上山没有带三脚架,是直接把相机放在地上拍摄的, 20S 一次曝光,我居然拍摄到了一颗流星!能想象我有多么好的 ...
个人分类: 生活随笔|217 次阅读|0 个评论
分享 点阵笔支持下高中地理示意图学习的实践探索 ——以“热力环流”为例
2023-8-14 11:05
点阵笔支持下高中地理示意图学习的实践探索 ——以“热力环流”为例
智慧教育指在教育教学领域全面深入应用信息技术来促进教学改革与发展。智慧教育实现教育教学的数字化、网络化、智能化和多媒体化,其基本特征是开放、共享、交互和协作。《中国教育现代化 2035 》提出教育要更加注重面向人人,注重教育教学中因材施教,以智能化的手段不断推进教育的现代化 ...
个人分类: 学科小论文|548 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 2023星韵地理实践力研修考察点概述(部分)
2023-8-13 18:08
海南雷琼火山群世界地质公园 雷琼地质公园位于中国南端琼州海峡两翼,由海南省海口园区、广东省湛江园区组成,公园拥有类型多样的火山,堪称一个天然的地质博物馆。在火山口的制高点,能够远眺海口市区和琼州海峡,风光迷人。顺着景区的步道往里走,沿路是葱茏的热带植物,还可以看到诸 ...
个人分类: 生活随笔|202 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 第一次参加星韵地理研讨会
2023-8-3 13:50
非常荣幸自己有机会能够参加第十二届在海口的星韵地理年会,让我感受到了星友的热情,感受到了天南海北众多优秀教师的风范,感受到了大家对地理教研教育的热爱!今天的学习,收货颇丰。 上午 7 点多就赶到海南中学了,开幕式的流程:嘉宾介绍→海南中学党委副书记 ...
个人分类: 生活随笔|465 次阅读|0 个评论

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