日志
这节课目标，我实现了吗？
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周五因王老师外出学习，让我给他代一节课。
问传话的人要上哪个内容，传话人说——看堂。看堂，站在班级就像傻子一样，还是上点什么吧。
于是构思了一下，决定用几个视频把前面所上的内容复习一下。
1、教学目标：
引起兴趣，加入饼干，进行情感和价值观的教育（培养学生的地理情怀——爱护地球，爱护家园）
2、教学过程
为引起兴趣，首先播放《小苹果——中国行政区划篇》，让学生感受祖国的大好河山，
接着播放6分钟的《太阳活动》截屏，因为太阳对地球的影响太重要了；
最近正在上必修一第三章，于是重点选用和水有关的视频
（1）依云广告——讲述水循环的故事；
（2）微课——洋流（夹心饼干，为了完成知识目标）
（3）保护水资源的公益广告
由水资源危机，顺势播放《全球变暖》公益广告，和《卷珠帘——雾霾篇》和迈克尔.杰克逊的《拯救地球》
为形成对比，播放关于澳大利亚的宣传片，最后播放的是《跪羊图》。
3、教学反应
在播放水资源的公益广告的时候，因为和电影《后会无期》有关，大家爱看，在最后的时候很多同学流泪了，尤其是一些女孩子。其实我在看这个视频的时候，也被感动了，记得有一句话——要想感动别人，首先是自己被感动了。在播放《跪羊图》的时候，很多学生的情感又被触动了。
为什么在最后的时候播放《跪羊图》？
科技带来了进步，科技也带来了弊端，而这些弊端不是科技本身所带来的，是使用科技的人带来的。
王老师所带的班级是个理科实验班，这些学生将来是学理科的，理科学生会有更多机会和科技打交道，
但在平时的教学中这些学生无形之中就缺少了人文关怀。
爱护地球，爱护家园这个情感态度价值观目标可能太大，怎么落实？还是从家庭做起，从生活做起，从爱自己的父母开始，进而把
这种情怀扩展到我们这个地球。爱父母，爱地球母亲，从生活做起。
平时考试的时候，学生答案写得头头是道，但实际有多少人真是按自己写得做的？实际行动需要人心的指导。人心变了，行动就会改变；行动改变了，环境就好了。
“穷山恶水出刁民”，是环境影响人心，还是人心改变环境？我更多的支持后者。
看堂是45分钟，播放视频也是45分钟，45分钟如果能给这些孩子们中的某一人种下一颗善的种子，这节课的目标就达到了。
想想自己平时的教学，很多时候更多的是关注知识目标。
记下这节课的感悟供自己以后参考。
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