既然文理已经分科了，那就开始我们的文科地理之旅吧！

看着这个班级上学期学生的考试成绩，地理最高分80，最低分23分，57个人的班级有一大半人不及格而且还是集中在40几分。

上学期自己带的“得意门生”不是学理了就是分到其他班级了，必须要重新培养地理学科“领头羊”，对那些40几分的成绩弱的同学要个别谈话，10天左右认识班级所有的同学。

今天找焦祎谈话了，我本以为是个男孩子，结果是个女孩子；认识了宋春虎，他地理考了61分，但外语只有21分；认识了李响，以前班级有个李响，是个女孩，这个班的李响却是一个男孩，坐在最后一排的角落里。认识了倪田，上课不到10分钟就开始睡觉，昨天的“三不”之一——不睡觉派上了用场，下午第一节课，尤其到了春天，上课瞌睡现象将会更普遍，需要预防为主；认识了朱兆义，班级第一名，一个个头不高的小男孩；班主任把课代表介绍给我了——程盈盈，今天她到办公室问语文老师问题了，语文老师说了句：你来问问题我很感动！这句话也让我感动。

针对这个文科班的现状，我还是要用最短的时间对自然地理进行必要的复习：

1、高中文科地理体系及教学安排

必修一：自然地理，高一上学期上；

必修二：人文地理，高一下学期上；

必修三、初中地理：区域地理，初中地理高二上学期上，必修三高二下学期上。

2、简要复习必修一：规律

（1）地球运动的规律（自转和公转及其地理意义）

（2）大气运动的规律（热力环流、三圈环流、季风环流、气候）

（3）水运动的规律

（4）岩石圈物质循环的规律

（5）自然地理环境的整体性和差异性规律

今天的课结合“图”简要复习了（1）（2）内容，正午太阳高度的变化、气候将另作专题讲，布置了一道作业题：影响太阳辐射的因素？太阳辐射对地球的影响？布置了明天的默写任务——画图。