新教师听新教师的课，感触颇多。今天听了斗一某老师的课，结合她的授课风格，对自己的教学做些反思：

       教学过程采用以“传统板书加讲解”为主，以多媒体（图片加视频）为辅助的模式。听完这堂课，回想自己将近一年以来的教学，才发现自己的采用的教学手段比较随意，没有明显的风格。有时候心血来潮，写满一黑板；有时候，整个过程全部采用PPT，一字不写，走向了极端。通过这堂课让我认识到了传统板书的巨大威力，它可以让教师拥有清晰的思路，同时也让学生对课堂内容一目了然。而多媒体不过是个辅助手段，只有那些难以用黑板实现的地图、某些抽象的场景，多媒体可以充分展现它的优势。以后的课堂切忌一路PPT展示到底，让课堂成为过眼云烟。

        课堂活动控制其如其分。什么地方该设置教学活动，值得考虑。应该在具有思考价值的地方设置课堂活动，让学生探讨、归纳。教材某些要点分明的地方，通过引导学生看书便可轻松解决问题，而那些要点不明，隐含深层次内容的知识点，则可以组织学生讨论，归纳，以便于培养其独立思考的能力。课堂活动有些需要在课前便先做好充分准备，有些小活动则可以在课堂临时组织，视教学内容而定。课堂活动的组织方式、时间把握，都需要事先便胸有成竹。

        详细备课，简洁地表达。详细备课意味着对教材钻研透彻，明确教材编者的整体思路。教材的内容很精练，任何一句话的可能都是大量背景知识的浓缩，因此，需要钻研教材。钻研教材仅仅是为了让自己明白，如何让学生明白，还学要下一番功夫。教学过程也是一个由厚到薄的过程，好的一堂课，事先应该下功夫去思考怎样以最简洁、明了的语言组织课堂教学。

        还得去上课，暂时写这些。