20140227南园漫笔：“比我们好就行了！”

陈春

一

今天，雨终于止了，早晨大雾迷茫，上午依然阴云密布，午后一阵悄悄的阳光，但转瞬又消失了。

七点多到校，孩子们都到了差不多了，有两个孩子就一道习题在争论，见我过来，便跑过来问询，我和他们一起演算，画图，确认其中一个是正确的，并且让佳艳讲了理由，还是到位的。

上午的课堂以讲解单元习题为主，听课老师注意到在后排部分孩子注意力涣散，“不一定是捣乱，而是心不在焉，这是一个问题。”练习课如何吸引孩子的注意力，或者让他们保持某些持续的学习动力，还要思考更为周全，仅仅是形式上的变化刺激，或许很难保证所有孩子，确切的说是学困生能够长时间的集中注意力，实际上这是一个恶性的循环，注意力的不集中会导致学习效率下降，学业成绩不良，反过来更加涣散。这究竟是一个习惯问题，还是孩子成长的心理不成熟的表现，或者两者兼而有之。

写了一个课后的反思，从两个细节谈起，其中就有注意力的问题，另文存档。

二

午间，老李拿来他写的一段文字，他写在一张纸上，征得他的同意，我把这些文字录入电脑，他一再说自己瞎写写。我告诉他写下这些文字本身就是有意义的，“估计你很久没有动笔瞎写写了，真实的，就是美好的！”

附：

但凡我们身边的事物发展都有其两面性的存在价值，我们不能否定其中的任何一面，就如同一棵树在其生长的过程中，有受光面，也有背光面，如果我们仔细观察就会发现在同一环境中，如气温、光照、水分以及土壤的附含营养成分相同的情况下，树枝树叶受光与背光两面，还是存在差异的，怎么样才能体会它们之间存在的差异，那就需要我们细致入微的观察它，虽然，一眼看上去是一样，但是只要我们认真的走近它，细细的品味它，还是能发现它们之间存在着一些不同的，细微的变化。

——老李写于2014年2月26日夜

我告诉他，梭罗写下的那些关于湖畔生活的零散记录，包括湖边的人们日常的生活，农产品的价格，建房造屋的费用，人工钱，油漆费，当时来看，也是“瞎写写”，有什么用呢，结果现在这本书被公认为美国文坛最优秀的作品之一。“存在价值”，这个词用的好啊，万事万物的相遇，都是在一个时间与空间里的存在，又最终归于湮灭，若从湮灭的角度，便是消极的，便是无意义的，但从存在价值的角度，又是积极的，老李在一个安静的雨夜能一笔一划的写下这些思考，便是彼时的存在。而在此前的无数的日子里，这样的思考都没有痕迹了，写下，便是存在。这一点上，老李和梭罗没有区别。

老李说自己在上世纪80年代末也曾自考过大专，也留下一些书籍，他给我拿来一本1984年版的《辩证唯物主义》，（看着1984这个年号，我无端的想起那本令人压抑甚至感到恐惧的《1984》），他说自己许多想法都来源于当时的这些书，确实如此，许多想法追根溯源都会回到基本的哲学命题，南通大学的云雷兄写过一本《趣味哲学》，就是把许多艰深的哲学命题有趣的展示出来，那日在他的书房，他签名送了瀚儿两本自己的著作，其中就有《趣味哲学》，而老李20年前在灯下埋头苦读时应该没有现在这样的闲情逸致，或许更为功利，更为快速，少一点现在属己的思考。我们都差不多都经历过这样的考试岁月，那时的读书，只是目标明确得很，不像现在这般的自由随心。

三

保洁员小陈在我办公室打扫的时候，看到桌上老李的文字，感到很有趣，也说起自己的一些见闻。

小陈的教育理念还是很有见识的：首先做人是第一位的，她要求女儿品格要保持高尚，成绩不一定非常出色，但为人一定要诚实，谦虚，守信，守时，例如她说“现在公交车上哪怕是小学的同学，也都互相不理睬，我就要她主动和同伴打招呼，别人睬不睬是他们的事情，你一定要主动微笑热情问好，这就是做人。”第二她要求女儿寒假去做寒假工，这个春节在镇上的超市做了十五天的临时工，“让她知道赚钱的不易，也会珍惜自己的生活，她爸爸一开始不同意，后来被我说服了，我们都是普通人家，将来要想过好日子，一定要勤俭和知道辛苦，没有横财发的。她去超市也是她自己去问询，谈妥的，那时候，我很感动的，孩子长大了。”

小陈说自己读书不多，不会说话，就希望孩子比自己好，现在孩子在上大专，今年年底准备考会计证了，“考到了那个证，会省力一点，比我们好就行了！”

其实，这些都是很有见识的家庭教育行为，见识和学历无关，可能更多地是和本性常识有关。小陈来自贵州一个小镇，嫁到这里，生养一个女儿已经大专了，在学校里工作也有两年多了，兢兢业业，为人也很热情开朗，听起来她的女儿也应该是很阳光的。

四

下午，支部会议认识一个三十年工龄的袁老师，五旬开外，依然保持积极向上的态度，除了成为建党积极分子这个因素之外，更引人注目的是她的创业经历，将一个乡村幼儿园，与同事们一起经过十年的努力办成了省优质幼儿园，异地重建，投巨资更新硬件设施，现在她自己正在参加本科学习，就如同支部讨论说的那样，在许多人认为50岁知天命，只考虑退休之类的是时候，袁老师依然保持了健康阳光的心态，并且以自己实际行动显示这样的积极状态，是令人钦佩的。

每个人，都有自己的生活态度，袁老师应该带来的是正能量。