20140519南园漫笔：对话罗恩，共通的语言在课堂

陈春

一

有些小雨，预报说本埠明日气温会大幅上升，是应该热的季节了。

南园的壁画已经完成一周了，绘了民国学堂一日的场景，一共11幅画。当时设计的初衷是考虑和过去的历史沿革对接起来，查阅一些档案，并和一些老人交流，获悉南园的历史也几近百年，有据可查（根据1982年的手写资料记载）的时间是1926年创校，但一些老人回忆，他的父辈也已经有学可上，只是当初是创办者在家里开的私塾，大概追溯到1915年，如此算来，差不多已百年之期。

许多家长在壁画处拍照留念，对他们来说这是一个非常有趣的意象，从未见过类似的古朴而温暖画面出现在视野里，这一点连制作壁画的专业人员也觉得稀奇，在初期沟通的时候，他们表示没有做过，“但只要提供图，我一定可以做到原样……”当绘画全部结束之后，他们也有成就感，从各个角度拍了照片，作为他们公司一个新的案例呈现给其他用户看。

孩子们也很爱惜壁画，有时会靠近轻轻地抚摸壁画，然后咯咯笑的跑开，壁画里的孩子就是他们的样子，自由的站在春光里问老师：“青草为何绿？”而每天和老师“问早”与“夕别”的场景也都是一样的，百十年来，有许多东西是不会改变的，生活关怀和回到生命的成全，一定是不变的。

在东侧的墙上，我设计了一个主题是“生命之林”，这是和西侧“民国学堂”写实手法相对的一种抽象画形态，整整十八米的一段白璧，绘上一片丛林，林中有鸟，有鹿，林外蓝天白云，整个画面悠然自得。在墙前五六米处，是一株正在成长期的银杏树，枝繁叶茂，从正面看过去，真实与虚拟的树融为一体，我和老李戏言，“让这棵树回到林中了。”其实南园的绿化是相当好的，实验楼前有面积很大的植物园林，南楼前是一个布局精当的花园，外操场四周的香樟树林现在也已经成了气候，内操场上是标准化的自然草皮，看上去是舒服的颜色。只是在这两幢楼间，由于地面的大面积硬化，少了绿色，补上这片绿色的丛林也是法外之法了。

二

上午，印制完毕的《礼者大成》运抵学校，内页和封面做的还是比较精致。以后的晨会或者班会就有了一些确定的内容，从基本的礼仪规范开始，还是符合小学生生活实际的，不空喊主义，从细节做起，应该是不错的。至于这个校本教材的使用统筹，另外安排制度落实，总的原则是尽可能地多利用起来，给孩子更多的启迪。

三

美国的罗恩克拉克老师这几天在中国做巡回演讲和现场教学，18日在北京，20日在广东佛山，洪杰兄前日邀约22日上海的活动中与克拉克做一个问答互动，接到信息之后，抽时间看了一些克拉克老师的理念和案例，他是《热血教师》的原型，一个极富表现力，极具个性的教师（百度可知他的许多信息）。也许有许多的不一样，但若从生命意义的角度或许可以找到一些跨越国界，跨越语言的沟通之处。具体现场再看细节吧，即时生成一些有趣的问题，分享一段美好的时光。

其实，只要是在课堂里面观察孩子，无论是哪里的老师，都会有一些共通的“语言”，文字或许不一样，但这种感觉应该是没有区别的。

四

油菜开始结籽，田野里满眼的土黄色，眼看着不久就要夏忙了，一场雨，也是一次催熟的过程。