图1（宽6.88cm，长12.38cm）

四、仪器或特点及用途

1、特点：本教具通过山体模型制作，不仅能加深学生对等高线地形图绘制原理的理解，也能使学生直观地感知等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部等地形部位，从而达到识别，并激发学生对学科的兴趣。

2、用途：

（1）本教具可以加深对等高线地形图绘制原理的理解

（2）本教具也可以直观识别山顶、山脊、山谷、鞍部等山体的部位

五、制作材料

等高线地形图，卡纸5张，胶水，透明胶，剪刀。

六、制作方法

1．在等高线地形图上划出（1cm或2cm）经纬栅格，同时读出经向和纬向交点的高程，并以经向和纬向标号，如图2所示。

图2（宽7.25cm，长12.38cm）

2．用卡纸按比例（1：1000），按顺序作出地形经向纬向的剖面，如图3所示。

（注：按顺序就是按制作方法1的标号作出地形经向纬向的剖面，并在剖面上标号，以免混乱。）

图3（宽6.33cm，长12.07cm）

3．按地形剖面线剪裁，并沿经向底部剪至中部和沿纬向顶部剪至中部，如图4所示。

图4（宽6.95cm，长12.07cm）

4．按标号顺序装嵌剖面栅格，并固定在等高线地形图上，如图5所示。

图5（宽6.60cm，长12.07cm）

5．做出各地形示意牌，并放在相应的位置，如图6所示。

图6（宽6.88cm，长12.38cm）

七、使用方法

1．将本教具放在讲台上，并把作出经纬向和读出高程的等高线地形图贴在黑板上。

2．用卡纸按比例（1：1000），按顺序作出地形经向纬向的剖面（讲解制作过程，达到加深绘制等高线的理解）。

3．模型制作豪后，直观的指出山顶、山脊、山谷、鞍部等山体的部位。

（全文完）