如何使用星韵地理博客堂的资源

景荣

　　博客的特殊功能使得我们认真利用的教师形成的成果越来越明显，星韵地理博客堂制定的当前发展的四个方向完全是切实可行的。
　
　在广大教师的努力下，我们的日志已经达到700条，地理学科实用动态资源库正在形成，现在我们已经可以通过搜索，或者按自己的阅读记忆在相应的blog上查找。
　　如，今天给学生上天气一节，讲到特殊的天气台风时，我就在星韵地理博客堂里边用“台风”、“飓风”搜索，结果如下，都是实用的资源，

blog标题	来自于	发表日期	评论[/td]
台风知识	雪	8-17	0
2004年台风盘点	linju	8-17	6
2004年第7号台风蒲公英	zgmm	7-7	0

飓风伊万登陆美国	zgmm	9-16	0
查理飓风图片和英文简介	hellozhanghuan	8-24	0

　　blog作为教师知识的筛选器，形成的资源质量很高，让我们在星韵地理博客堂的搜索变得非常简单，而且准确。
　　 所以只要我们所有地理教师一起努力，资源将越来越多，可以说伴随着这种成长，一个周期下来，我们就会有相当丰富的实用资源。期待着大家一起努力。
　　而星韵地理博客堂倡导的：共享共用、敬业专注、团队合作精神正是发展的思想基础。在许多教师思想解放以后，我们网上的地理专题研讨、教师的自学反思都将逐步形成。小小地理博士园的建设正是我在尝试blog在教育行动研究中的应用。我希望建立一个学生可以查询课堂资源的平台，可以记录学习成长档案的平台，可以帮助学生自己进行知识管理的平台，可以体验通过虚拟网络合作学习的乐趣，这些目标我都不断利用小小地理博士园去尝试、体验。