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[2010淮南] 请教登宇龙泉晓东老师如何把握备考向高考靠拢的可操作性

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发表于 2010-8-2 18:22:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 ysqi1973 于 2010-8-2 20:51 编辑

每年大家都说备考 说高考,备考和高考总有或大或小的距离,感觉备考很套路化,高考则总有突破(或叫新意),请教 几位 :常规教学是实战,就此问题,怎样增强可操作性?
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发表于 2010-8-2 19:37:07 | 显示全部楼层
1提出问题离解决问题不远了
2正是星韵这个平台,淮南这次机会使大家就共同关心和困扰的进行研讨,共商解决之策,专家有绝招,但更多的还是我们从自身做起。
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发表于 2010-8-4 20:36:06 | 显示全部楼层
承蒙厚爱
个人在此谈点粗浅的看法:
1、加强对高考试题的研究。
  这句话绝对不是套话。以2010年高考试题为例,我手中有多份高考试题解析资料,但令我满意的不多。很多解析都呈现一种“能力知识化”(摘自龙泉老师)的趋势,如果在教学过程中过度依赖这些资料,势必会导致高考不理想。通过对高考试题的研究,应达到:知道该题的考点,考查的是哪种能力等,总之一句话,从能力的角度来分析高考试题。
2、注重“学”这一过程:
  教学不仅仅是教,还包括学!关于“学”,个人有个做法供您参考,具体见我的博客“三枪拍案”

点评

好见地!  发表于 2012-4-26 00:56
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