一直以来，我都不愿意写这种回顾性的文字，总觉得过去的都已经是历史了，不愿过多回顾过去，这次来总结下得失还是不错的。

4月，接受教研员周老师的安排给全区的初二老师上了一堂复习课《中国的地形》。后来周老师评课说如果让学生自己画图、填图这样效果可能确实要当时自己还上得比较满意，主要是想着教师自己讲得比较多了。对于复习和学生真正的掌握知识的情况其实好一点的。这次讲课学到要让学生学会才是真正的有效果。

2013年5月8--9日，经过积极争取机会，去学习了重庆市的高中地理赛课。选手们精心设计，精彩的讲解，让我从中学习到很多，对教学也有了更深的理解。我觉得这其中更多的是自己对教师这个职业的态度不一样了吧，更加积极地投入，更热爱这个工作了。说说赛课吧，当时听过比较多的课，南开中学的伍老师的课沉稳睿智、自己制作的江津（赛课举办地）地形图、贴近生活的教学设计。先民的家，现在的家，未来的家，从这个思路来设计。巴蜀的曹老师的教学则是从沙画绘制聚落变化引入，很新颖。其中用到丽江古城的案例，并对此深入分析，用到一个利用水渠传递情报的视频很是吸引人。（本来当时写了一篇记录，结果发的时候弄丢了 就没再写了）当时还不约而同的遇见了山水的小伙伴们。大家一起畅谈长江边，在江边看夕阳，品江鱼，好不惬意，很有山水之意哦。

5月15日，我参加了全县初中优质课大赛，当时准备了两个课，一个是“美国”，一个是“等高线地形图的判读”。当时为了讲等高线这节课，还特意制作了一个建议的几条铁丝的等高线模型，让学生自己来演示山地和盆地，也利于理解等高线有立体绘制成平面的过程。最后还不错，学生也很配合，效果基本达到预设。最后获得了县一等奖。

快期末时，重庆已经是酷暑难耐了。这时候听说有参加全国优质课大赛的机会，把之前的那个课修改了一下，去申请了录像，总算赶在放假前弄好了。后来峰哥给我说“我有个特等奖的奖状在他那里”我才知道自己获奖了，很惊喜的，不过感觉还要继续努力学习。

6月，高考之后，我们山水的小伙伴么相约在一起，共同对2013年的高考题做了评析，或褒或贬，大家精心制作PPT，有理有据，说出自己心中的好题和差题，大家没了官方的拘束，畅所欲言。这次沙龙活动的一些情况，后来杨清老师在9月全市的高三复习工作会上还做了一些介绍呢，也大大的宣传了一下星韵哦。

   8月，与山水的伙伴们一起结伴东游，参加溧阳星韵年会，顺便也游览了南京、杭州、苏州等地。这是我第二次参加星韵地理的年会，在那之前不知道呢。（还多亏夏雪琴老师告诉的，感谢）今年的感觉和去年很不同，去年就是对这个年会抱着认识的心态去的，去看看好玩不。今年就感觉是去见老朋友，当然也怀着结识新朋友的想法去的。感受到今年年会的不同，沙龙形式的对话，新的技术在地理教育中的应用，太多了，让我应接不暇，还有《地问》的张老师，那种风骨，让我当时立马就想到了东方朔。特别有内涵、有思想也是很有性格和才华的大师。还认识了微课这一新事物，李万龙校长他们已经早在做这些事情了。当时没有觉得有什么用，对于微课的认识和深刻的体会还在于后来看了谭礼老师做得微课，感觉确实很实用啊，所以案例教学的直观性优势再次表现很明显。

   夜游秦淮，看河面来往的画舫，回想昔日的繁华与哀伤。可惜的是和中国其它地方一样，商业气息太浓，影响了我对它的印象。“上有天堂，下有苏杭”，苏杭美景确实不是浪得虚名。大清早的西湖、秀美的龙井村、苏州拙政园，好多景致，让人应接不暇。江浙今年特别热，不过还好，我们去的那几天这些地方都还相对凉爽，运气十分好啊。读万卷书，行万里路。作为一个地利人，这确实是我们应该追求的方向。

9月，参与县高中地理教研上了一节展示课《地理环境的整体性》，为了上好这节课，我多方收集资料，学习参考别人的设计理念，最后反响还不错，自己感觉就是比以前上课更放得开了，也有参与山水和星韵的活动学到的一些东西的经验在其中，再次谢谢杨老师的指导。当然，在设计时，也存在一些不足之处，正印证了那句李晴老师经常说的话“教学时遗憾的艺术”，我们要做的就是使遗憾少一些。

国庆节之后，蓝月亮YY的活动我也经常参加，也从中学到不少知识。大家一起听优质课，听大家的评论，很感谢又一批理想而执着的认为大家服务。各位大师的讲座也听，可是至今仍然没学会画图，没天赋啊。

12月，为了完成任务，写了几篇文章，感觉就是严重的拖延症，表现在不熬到最后关头不想写，也写不出好的文章。我曾经说这个写东西比生孩子还要难，肚子里没货没法写的啊。看来还是平时积累太少，思考太少，要动笔啊。

流水账式的记录了一下，大家凑合着看吧。总的感受就是要多走出去，增长自己的见识，和大家多交流，多沟通。蜗居在自己的一方小天地里，眼界太窄，网络时代，大师和我们在一起呢。特别是区县农村的教师的专业成长，靠自己，别太指望学校和官方了，还好我们在网络时代，还好有你们在。

以往，不愿总结，是我太懒，也因为根本没做什么事情也没什么思考。