日志
班主任－－新手上路1
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这学期，我“有幸”被安排为高一艺术班的班主任。由于零经验，借日志记录三两事，以便日后反思。
一、和问题学生谈话
许媛 谢某
刘娟，拥有一定的责任感，一些表现欲，如果安排得好，会是老师的得力助手，但她有一个缺点，嘴多，不会分场合说话，经常性顶嘴，给老师以及同学都留下不好的印象。针对她这种情况，我觉得应该要找她单独谈话，点明她的不足，让她有所注意。晚修，我把她单独找了出来。先是表示了日常我对她有所关注，发现她身上的闪光点，我值得欣赏的地方，比如做事负责，有一定的管理能力。然后，表示了我对她的担忧，因为我发现了她有个好大的缺点，接着，我是问她自己知道么？并没有直接点破。她说道“讲话直接”。很好，这正是我找她谈话的主题！我引导到，“讲话直接说不上是缺点，也说不上优点，讲话直证明你这个人没啥小心眼，但是要分场合讲话！你想想如果你是公司老板，你会喜欢当你在公共场合讲话时你的员工当场顶撞你么？或者说是直接抱怨工作太多吗？不会吧？同样，换角度想，如果老师在布置作业时你当着全班同学向老师嚷嚷，老师会是什么的心情？这样一来影响老师的心情，二来给同学留下不好的印象。我知道你不是有恶意的，但要学会分场合说话！还有，你是舍长，我看你制定的舍规很细致，你们宿舍也是咱班最有希望拿文明宿舍的，这也说明你做得不错！知道么，舍长是最难当的，最讲学问的，她要协调好舍员间彼此间的关系，又要把宿舍管理得好。这对讲话方式讲话技巧的要求好高！我相信你有能力会做得很好！不怕有问题，有问题就想办法解决！
二、和学生交流中更了解学生
石锋 小林 小潘 小泰 轩子 小倩 小周
三、动力不足型学生
立S
这三周以来，最大的体会是，我们学校的学生普遍自觉性太差，需要老师强有力的高大压政策，他们才战胜他们的惰性！现在，才明白到为何学校要实行早锻、放学后跑操！他们真的需要督促！需要时刻的提醒！虽然这与我的班级管理理念相背而行，但所谓“因材施教”！这适合他们！
连续吃了两次亏才深刻记住以后一定要先在WORD上写完再复制粘贴过来！多么痛的领悟啊~
