思想交流是第一步，要知道在发达国家可能也达不到这个师生比的，所以1、已经是完全超前的学习条件。2、从人的发展需要看：我们需要成为一个能够独立思考的人，一个有思想的人。所以在小班化可以避免大班教学时的“推托”心理。3、淡化严格的师生关系，在平等的环境里开始学习的话题。4、引入一些建构主义的理论，告诉学生，没有两个思想完全相同的人，人的思想在于自己的主动建构，所以学习的动力不因来自老师的什么压力，而是生命主体意识的觉醒。

以上是我的设想，一家之言，不过真的很羡慕有你这样的挑战环境！