学校为了更好地激发中青年教师的工作积极性，也是为了鼓励更多的教师成为拔尖的人才，于是下午召开了一次有关“低职高聘”的征求意见会议。我作为教师代表参加了讨论.
刚听说这个事情的时候，我的反应不是很大，我马上就面临评中级职称，我的材料基本上都准备好了，没有非常特殊的情况，我还不至于评不上，不过这个事情总归是个好事情。我还幻想着，如果我评上中级以后继续加油，肯定能享受这个低职高聘的好处。
组织者开始就是说，想和大家探讨一下这个事情实施的可能性以及操作方法等等事项，语气非常的诚恳。校长在这个时候经过这个会议室，留下一句话，“这个事情我筹划很长时间了，一直没搞成，这一次一定要......”看来轰轰烈烈的低职高聘似乎要马上来临。
大家还是很真诚地谈出了自己的想法，特别是一些老教师，谈的一些观点也很到位。上海很多学校实施了低职高聘，是因为受到某些因素限制，很多达到要求的教师并不能及时评上应有的职称，所以采取了这样的补偿做法。但是目前我们学校评职称似乎还是很宽松的，很少这样出现大家拥挤的状况。学校的本意是好的，要激励大家，但是学校目前也制定了非常多的奖励机制，如果奖励机制完善，同样也能起到激励作用。怕就怕学校的好心变成坏事，现在学校的压力很大，其实大部分的人都很努力，如果继续加大压力，不一定大家能承受，即使是被低职高聘的老师，他所要承受的舆论的压力更大。
我也发表了一些自己的看法，中二到中一，工资差别200元左右，一年不过2000，而这钱既不能解决青年教师的燃眉之急，也不能说让他心情变得更舒畅。激励教师有很多方法，光靠物质不一定奏效，更何况你这条件也不是非常刺激人。我觉得我们在学校工作，还需要理解，平等，尊重。虽然我不是什么管理人员，但是从很多细节上我觉得我们没有被尊重，记得以前让大家对学校管理提意见，我们说中午教师要休息，办公室前那高音喇叭不断地放，让我们没办法休息，但是就是这样一个问题，总也不解决，现在想想，提的问题有什么意思那？我生病在家休息，组里去找工会，说因为是没有住院，所以不关他们的事情。休息半个月见到工会主席，连一句你好了，上班了?这样的话也没有。老师结婚，校长书记都不来，教师的岳父去世，让人家自己买花圈不算，还说花圈的钱如果报销请拿发票。如此以来，大家的心都凉了。