《春天不是是读书天》是王丽老师登在《新教育》2009年第1期上的一篇文章，后来收入她的文集《追寻失落的中国教育传统》。文中介绍了一首由陶行知作词、赵元任作曲的“翻新”打油诗童谣“春天不是读书天”，歌词如下：

春天不是读书天：关在堂前，闷短寿缘！
春天不是读书天：掀开被帘，投奔自然。
春天不是读书天：鸟语树尖，花笑西园。
春天不是读书天：宁梦蝴蝶，与花同眠。
春天不是读书天：放个纸鸢，飞上半天。
春天不是读书天：舞雩风前，恍若神仙。
春天不是读书天：放牛塘边，赤脚种田。
春天不是读书天：工罢游园，苦中有甜。
春天不是读书天：之乎者焉，太讨人嫌！
春天不是读书天：书里流连，非呆即癫。

赵元任谱曲完后，在给陶行知的短信中说：“……因为这歌儿很长，照原来句法好像刹不住脚，所以我加了一个‘春天，春天，春天什么天？不是读书天’作为尾声，您看怎么样？”

我在网上“翻天覆地”地搜索，也想亲耳聆听一下如此“有趣”而“有范儿”的歌，想想，两位如此的大家珠联璧合为儿童量身定做的歌，应当是何等的灵性自然！但只找到同名的一首，是1968年樱花，凌云在百代灌录的唱片"新桃花江"中，不过，其歌词和歌手的演绎都显得过于成熟和油滑，与前者歌词的典雅和意境的清明是相去甚远的。

但我可以想象，无论现在的孩子还是当时的孩子，当他们憋足了气、张大了嘴巴吼出最后一句“春天！春天！春天！什么天？不是读书天！”时，那会是一种何等的心情和表情。

其实，“春天不是读书天”的最初记载，是来自明代大才子冯梦龙编纂的《广笑府》。原诗叫做《怕读书》，诗文如下：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。过得秋来冬又到，收拾书籍度残年。”而民间版本或许就更为丰富了。我们看看：

春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，待到秋来冬又至，收拾书包好过年。

春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要想读书待来年。

春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，等到秋来冬已至，不如收拾到明年。

春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋天来时冬又至，执埋书包又一年。

春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋日苦长且狠睡，收拾收拾又一年。
春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋高气爽正好耍，严冬难耐望来年。
春天正是读书天，夏日炎炎很难眠。秋高气爽利用好，严冬忍耐惜时间。

……

陶行知、赵元任先生词曲的童谣，抛弃了“怕读书”之歌的颓废和无趣，更显生活的乐趣和学习的生机——生活即课堂。

早在1986年，美国有一部电影叫《Ferris Bueller's Day Off》，翻译的中文名有很多，其中最最脍炙人口的译名就是《春天不是读书天》。影片结尾时，编者借主角之口再次重声了自己的观念：“世界如此精彩，如果不懂得停下来欣赏一下，那么你会错过很多风景”。

对孩子来说，分数不应该成为他们唯一的追求，有很多同样精彩的东西，可以并值得他们去欣赏、钻研或学习——并且，它们与成绩并不相互矛盾，而是相辅相成的。

想到昨日提及的“人文地理教学”的相关话题，如果让我归纳的话，我觉得从根本上，还是要去解决学生“营养不良”和“消化不良”的问题。这首“春天不是读书天”，便能很好的解决营养不良的问题。