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2006年8月至2009年4月,我在上海师范大学旅游学院进修教育硕士学位,期间听取了一些学院地理专家和上海市地理特级教师的教诲。陈胜庆老师便是其中的一位。在我的一本读书笔记本的尾部,我记下了陈胜庆老师在
我要说明的是,文中关于“学校课程的设置和开发”课堂的记录都是课后的回忆,并且是经过了我的理解,其中正确的论述,是
今天,
1.开设学校课程的初衷是什么?
是为了更好地满足每一个学生发展的需要。学生需要什么课程,我们就应当尽力去满足他们。
课程是学校的一个重要资源,也是学校的一大特色。
2.如何进行学校课程设置?
第一步:要求每一位老师写出如果要你开设课程,你能开设什么课程(课题),请写下一个课题。
第二步:在写下课题之后,请各位老师为你开设的课题写下一个50字左右的介绍文字。
第三步:学校选择课题进行立项,同时发放立项基金200元,作为开设课程所需的资料费,并作一千字课程说明。
第四步:制定学校课程导读本和课程开设计划,
第五步:学生自由选择课程,低于10人的所选课程停开。
3.学校课程如何编写?
①课程背景。可以介绍开设的必要性、现状及突出意义。
②课程目标。一般可以分为三维目标,即知识和技能、过程与方法、情感态度价值观,需要较为详细地描述课程开设的目的。
③课程内容。
④实施方法。可以尝试在原先课堂上不敢用的教学方法,比如英特尔未来教育的方法,小组讨论、漫谈法等,主要目的是要能真正打动学生的心灵,让学生能获得一般课堂上所不能获得的情感、态度、价值观。
关于评价措施,
4.教师如何开出一门受学生喜爱的课程?
听课中,我最突出的感受就是,教师应视野开阔,对社会上的多种流行都要了解一些,其次是教师应时刻保持一颗探究之心,对某一事物现象的来龙去脉要时时去搜集、整理并理解。第三,要不断积累多方的资料和信息。第四,要培养自己和形形色色的人和谐交流的能力,要善于倾听。
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