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凭海临风 http://www.xingyun.org.cn/?1722 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 执著有为,地理有位

日志

坚持梦想

已有 349 次阅读2009-7-12 19:26 |个人分类:心海浪花

        今天看了林君的博客,有一句话:“一个带着梦想的人,愿意用生命期待”,多么有哲理的话。还看到锦江渔夫的几篇博文,如《做一位纯粹的教师》、《老师请拿起你的笔》等,顷刻打开自己的思维之海的闸门,而思绪已经翻江倒海。

        其实看了这些真的让自己羞愧的无地自容。

        我已停了许久的笔。因为无语。

        这个学期走了许多学校,认识了许多同行,听了许多节初中的地理课。想想也做了许多实事,学到了许多。组建了自己的研修团队,并定期进行交流与学习。出了几套试题,指导了一些公开课,已经站在了一定得高度,思考课思考试题思考学校的教育教学问题。

        然,也看到了太多的事情,已经远远超出自己曾经的想象,天秤座最讲究平衡,而处于失衡,不知道应该写些什么,说些什么,也怕写,因为作为老师可以随意写说,但作为教研员觉得写要有所水平,写要有积极影响。于是在各种正面负面的思想冲撞下选择了无语。

        一次夜晚,和孩子走在院子了,孩子抬头问:“妈妈,为什么只有一颗星星。”我说,你别只盯着一处,看看其他地方。孩子如是做了,满足的笑着说:有许多星星。其实孩子的话无心,但我听得觉得有很深的哲理。也许是我只盯着自己头顶的一块天空了,自以为看见了许多,却都用一个角度去看,自然自寻了许多烦恼。

        当我看到这些为教育执着的人们,我的耳边仿佛已听到起航的汽笛声。

       有多少个夜晚,当我抬头展望星空时,我是多么的怀念课堂和我的讲台。这一年也有偶然机会的站在讲台上讲课,在那时,我进入一种忘我的境地,那时的我是陶醉的神采飞扬的。只有离开方能真正体会自己的挚爱。

        我不仅思考我一直的梦想是什么。“一个带着梦想的人,愿意用生命期待”,一个带着梦想的人,也愿意为梦想坚守,像麦田的守望者,做个教育的守望者。想想自己能成为什么样的人,想成为什么样的人。改变心态适应现实,并为梦想坚守。

        我要做个有教育思想的行动者。

       

      

发表评论 评论 (6 个评论)

回复 geonet 2009-7-13 09:51
不知道应该写些什么,说些什么,也怕写,因为作为老师可以随意写说,但作为教研员觉得写要有所水平,写要有积极影响。于是在各种正面负面的思想冲撞下选择了无语。 这便是我们无语的理由,这便是我们无为的借口,说言不由衷的话,做身不由己的事,这是我们自己的事业吗?
回复 qlzhu2003 2009-7-14 23:03
光说是没用的,教研员最容易走入管官僚化的误区的。其实教育最容易走进误区的,教育更多的时候其实是无奈、悲哀和无聊,因为在课堂上我们还能深刻的影响学生,而到了社会我们会发现,连自己都会蜕变,何况一线教师。借用李镇西老师的话说,教育就是一种悲壮的坚守!!!
回复 zgmm 2009-7-15 00:10
——我要做个有教育思想的行动者。 ——我要做个实践中的教育思考者,呵呵。
回复 hailanghua 2009-7-15 16:53
这便是我们无语的理由,这便是我们无为的借口,说言不由衷的话,做身不由己的事,这是我们自己的事业吗? 当然不是。无语是刚刚适应的阶段的状态。谢谢你的忠告。我在挣扎,在努力。
回复 hailanghua 2009-7-15 16:57
原帖由qlzhu2003于2009-07-14 23:03:42发表 光说是没用的,教研员最容易走入管官僚化的误区的。其实教育最容易走进误区的,教育更多的时候其实是无奈.
分析的一针见血。看来我真的需努力了。呵呵。
回复 hailanghua 2009-7-15 16:59
原帖由zgmm于2009-07-15 00:10:43发表 ——我要做个有教育思想的行动者。 ——我要做个实践中的教育思考者,呵呵。
很妙。一线教师努力工作地多,不断思考的少。教育研究者思考的多,行动的少。看来我们各自坚守吧。呵呵。

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