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日志

如何给学生解题指导?

已有 439 次阅读2007-4-18 09:21 |个人分类:问题集市

最近讲解人文地理的题目,有些困惑:

同一道题目在不同的资料中答案往往不一样(答题的角度不同),这让学生无从下手。我想:能不能把答案统一起来,让学生有更明确的思路?可是又应该以什么答案为标准呢?我应该给学生怎样的解题指导?请教了不少同行,答复是不一致。有的说:不能统一答案,给学生多方面的参考答案,只要学生回答得有道理就给分。(我不知道高考能否这样给分?多参考答案,学生也晕呀)有的说:要让学生根据题中的信息切合题意回答,不符合题意的即使有道理也不能给分。(可是有些资料中的答案不一定是根据题中的信息回答的,有可能是思维扩展型的。而且这样的答案太局限学生的思维了。)

例如这道题:图UploadFiles/2007-4/416466789.doc

2)市中心应为图中ABC中的        

这里最适合的城市功能用地应为         区,

原因是                       

4)工业区布局在城市外缘的原因是                                                                                  

与市中心的距离(km

()

商业

工业

住宅

A

B

C

土地利用

y

x

1答案:(2A   商业    接近最大的消费人群

4)地价便宜,对市中心环境影响少(或降低地价,保护环境)

2有的答案是:(2)A   商业,因为商业的付出的地租最高。

(4)不是最佳的住宅区,工业的支付的租金比较合适。

 

我觉得可以1答案更好,可以统一为1的答案。你们觉得呢?

发表评论 评论 (3 个评论)

回复 geonet 2007-4-18 17:25
答案只作参考,基本路数还是要知道,但具体怎么答不是老师能替代的--高考越来越重视考查能力--当然不是仅仅记忆能力--更多的是获取解读信息(审题)调动和运用知识(学以致用灵活使用所学知识)描述和阐释事物(表达能力,解决问题的能力)探讨和论证问题(探索精神思维能力和发展能力)

QUOTE:
以下为blog主人的回复: 谢谢指导!明白些了
回复 fahai 2007-4-19 18:20
我觉得两个答案是从不同角度分析的。 第一种是从集聚形成功能区角度来答,第二种是从图表判断出是某种功能区的依据。
flicker 彩虹炫 | flicker 匿名卡 | 2007-4-20 12:48
谢谢geonet的指导,我有更清晰的思路了。 我要学生在综合提训练中注意培养3种能力:1、从综合题所给的资料、图、表中读出重要信息的能力(审题能力);2、把这些信息与所学知识点联系起来的能力(学以致用能力);3、描述、阐释或探讨地理现象或问题的能力(语言组织能力,尽量用地理专业名词来表达)。

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