——写给参加2007年高考的考生

              （一）知识篇

     在距离2007年高考还有最后八十余日的日子里，我们如何度过？

     首先谈谈知识的复习。在经过"一模"考试以后，我们已经完成了第一轮复习，第一轮复习的目的有两个：一是对已经学习的知识重新认识，以便形成完整的学科体系。二是在主干知识上找深度。

    这个阶段经过双基测试是一个最好的检验，我们突然发现，每一个学科都有许多不该丢分的地方却丢分了，而丢分的原因百分之九十仍然是教科书不够扎实。准确地说有答题不规范、思维过程的漏洞或对知识错误的理解等等。那么，在第二轮复习时候我们如何解决呢？

    我们最重要的任务不是多学点什么，而是把上述错误消灭在一个月内。有一个有效的方法是：对于自己错的和不会的地方，要到教科书中去找题目考察的知识内容，去看知识的本来面目是什么样的。千万不能一味的增加习题量！因为那样只是题量的积累，而不是思维品质的飞跃，最后只能适得其反，事倍功半。这些是每一个考生自己应该把握的，因为现在出版市场乱而杂。

    还有一个问题是要关注老师在专题复习中的重点骨干知识和自己在每次模拟考试总是出错的地方。也就是说，这可能按我们的精力能做好的最重要的复习任务了。因为老师是按照本学科的主干知识，对教科书和高考大纲进行了知识的重新组合，以便每个考生达到理想的知识迁移和整合，同时消灭上述提到的漏洞。为此，考生要注意一下：

    1、将复习资料分成四类：一是六个学科的教科书；二是笔记；三是老师重点讲解的试卷；四是辅导材料。大家注意，我说的顺序就是最后阶段按照重要程度排队的。这些要在最后阶段全部都复习，是完全不可能的，所以你要大胆扔下一些“包袱”，但是决不能扔掉教科书。

    2、把一轮复习做过的题浏览一次，找到自己有问题的东西，然后也扔掉。因为专题复习老师要针对性的进行专项训练，仍然有许多习题。这些东西放在一起给我们的不良心理暗示是：我怎么还有那么多没有复习？还有那么多书没有看？那么多题没有做呀!

    3、要注意老师的复习计划和每一个专题的内容，以便于自己提前复习，对本专题设计知识了如指掌，才能在课堂上提高效率。

    4、在个人支配的时间里（自习课、在家里、课间）要注意反复有计划的浏览教科书，同时把需要强化记忆的知识整理成书面文字，以便到考前一周或者三天的时候强化复习，并缓解心理紧张和焦虑之用。

    我们不妨打个比方：如果我们射箭，怎么才能射的更远？有两种方法供你选择。一种是拉完直接射出；一种是反复的拉几次，最后一次拉满射出去。你看呢？那种会射的更远？我希望所有考生在六月七日和八日都以满弓射出自己的智慧和12年的心血和汗水！

                请看下文《心态篇》