懂事的孩子总让人感觉暖暖的

2007年，一个熟人央求我给她的外甥女辅导地理，碍于情面，推脱不掉，勉强答应了，这个女孩子是本市一流重点高中文科实验班的，总体各科基础不错，但文综偏弱，属于考取“二本”有望而“一本”需要冲击的学生。

这个熟人是她的舅妈，舅妈把她领来后介绍了她的学习情况和家庭情况。我隐约记得舅妈曾说过，这个女孩子父亲早逝，母亲下岗，母女相依为命，生活比较清苦，女孩子长相一般，不念书没有出路等等，其他的我基本不记得了。这个女孩子学习很努力，学习习惯挺好的，独立性强，生活朴实，穿着朴素，一身简洁的学生装显现着现在高中学生罕见的单纯。辅导的次数很少，一周一次，有时我忙起来竟连一次都顾不上，就这样时间过得很快，一晃高考就到了，我向她索要地理复习资料，她的笔记和资料整理得很详细，错因归类分析也很好，研究她的资料可以梳理学生学习中存在的弱点和盲点，从而提高教学的针对性。她也满口答应，反正高考之后就不再看地理了。然而高考之后许久音讯皆无，我以为这个女孩子高考失利了，便不忍心去打电话询问刺激她脆弱的神经。再后来随着时间的流逝，我慢慢地忘记了这件事情。

2008年的6月，我突然收到一封来自阜阳师范学院的信，我顿时心生疑虑，难道是我的学生给我写的信不成，好像没有。打开信，读起来：

朱老师：

    您好！

    哈哈，我是×××，不知道你还记不记得我，我是那个地理很差后来让您给我狂补的二中女孩。

    现在通讯方便，但是我仍然选择了最古老的方法给你写信，因为我想向您表达我的歉意。高考结束后，自己并没有考上自己梦寐以求的大学，心里感到非常失落。原本打算高考一结束就去看望您的，但是没有去，曾经答应您把一些卷子和资料送给您的，还是没有去，心里真得感觉很内疚和惭愧，不知道您现在还是否需要了，我都留着呢，如果还需要，我暑假一定给送去。

    真得很感谢您，您非常负责而且很有耐心，让我在很短的时间内地理成绩有了很大提高，也让我在后来对文综有了很大信心，其实在最后文综是所有学科中提高最多的。上了大学后，虽然没有想象中的那么好，但是感觉也终于悟到上大学真得需要自己独立、自主的去学，所以就安慰自己虽然没考上重点，机会可能少点，但是努力就应该会有收获的。

   上次听大舅妈讲您有宝宝了，呵呵，真得要恭喜您了。您马上就要带毕业班了吗，最近肯定很忙，不知道您的小灵通还用不？我的手机号码是（省略），E-mail是（省略）。

   四年后（可能是笔误：三年后，大一已结束）我毕业了可能也会当老师，真希望当一个像您这样的好老师，呵呵！

  您这么忙，还要抽出时间看信，但希望朱老师原谅我失信的行为。

  愿您生活幸福快乐，工作顺利。

 

                                              学生：×××                                             08．5．29

（今天火炬传递经过淮南，心情好激动，却没有看成，好失望啊！想象一下场面肯定很壮观，因为淮南人那么热情）。

        读完信，不禁为这个女孩子的诚实、朴实、可爱、心细而舒心微笑，心里顿时感觉暖暖的，见惯了平时自己学生中的一些不懂事的孩子，这个只是自己临时客串的学生的来信竟然令我有些激动。平时自己的学生众多，却难得一见这样懂事的，也许没有显露的机会吧。我们的教育教学，关于教师和学校的，总是在强调爱心和知识（温家宝总理视察北京四中时强调的学校的两个永恒主题），这里所云的爱心总是约等于教师要对学生（孩子）有爱心，而很少倡导师生双向的爱心，只有沟通，相互尊重，相互关爱才是真正的爱心传递教育吧。而学校里传播和继承的知识不应该只是为高考考试才学的知识吧，这些知识应该是在师生双方心与心交流的基础上共同学习的知识吧。学校不能成为部分学生出人头地的场所，教师更不应该异化为工具。

……

   今日下午的一点感触，记录下来。

 

备注：发布博文的时候注意保护学生和自己及家庭的个人隐私，切记！