2015年8月26日   阴

由于第一天上课，主要对学生提了课堂要求、学习地理的要求，今天是第一次正式上课，第一次上高中内容，尽管课前做足了功课，心里还是没有底，怀着忐忑的心情步入高一14班，按照准备的思路开始了我的高中地理教学生涯。

随时关注着学生的反应，绝大数学生还是能够按照课堂要求跟着老师的思路认真听课，但是仍有少数学生时不时的偷一下懒，及时给予提醒，四十分钟很快就过去了，我也完成了本课教学任务。上午第一节在忐忑中开始、信心满怀中度过、满意中结束。

中午上楼倒是小受惊了一下，打开电梯，进入电梯发现有点异样，按键中有“7”字亮着，“难道有人按过了？”第一念头很快在脑海中闪过，按“3”字没有反应，这时电梯门已经关上，再按“3”、“2”都没有反应，“算了，出电梯吧！”很快按下了“开门”键，结果没有任何反应，用力按，还是没有反应，“难道遇到电梯锁人了？”“不会这么倒霉吧？”脑海一闪而过。按“铃铛”按钮，一会传来了声音“什么事？”“电梯门不能打开，按键没有反应”，唉！就在这时电梯门开了，赶紧快步离开电梯井，跑似的走楼梯了。

虽然知道，关在电梯内不会有危险，更何况电梯还停在一楼，但是人被关里面的一瞬间还是很紧张，有一种恐惧感。

下午有第一节课，15：40来到办公室，一会儿课代表就跑到办公室问我：“要用投影吗？”“用”，“老师我帮你把电脑拿去。”临走时还来一句“书要帮你拿去吗？”“不用了。”多好的孩子啊，教书也14年了，原来在初中从来没有过这种待遇，有点受宠若惊。

走进教室发现两个学生还在捣鼓我的笔记本，投影幕上还没有看到电脑画面，我做好切换后，投影上有画面了，但是效果很差，学生基本看不到投影上的内容，讲究着用吧!多媒体投影只是最为上课的一种工具，此工具不行就用彼工具吧，黑板+粉笔效果还是不错的。

学生还需要引导如何学习，强化训练。