这是我第一次上全校公开课。

      准备方面：准备一节好课是一个非常漫长的课程，实际上我从一个多月前就开始准备了，问了一些朋友的意见。她们给我提了一些很好的想法，但后面实践的时候其实都没怎么考虑了——因为主要看这节课的设计方面采取什么样的方法合适。可是在和她们的交流中，我懂得了很多。所以，交流很重要，不管是有经验的老教师还是在校大学生，她们看问题的角度不一样，和她们交谈都有豁然开朗的感觉。

       后来几周其实我不怎么在想这件事，除了按时交赛题。对于我这种拖延症患者，我坚信只有在最后的倒计时逼自己一把，才能更有效率地办事（这是我看书学习到的方法，不仅在时限之前能完成目标，且准备的过程不至于太焦虑）。“二八原则”是我第一次在实践中清楚地运用。花20%的时间做80%的事。所以组长在比赛前两周问我准备得怎么样了？我说：毫无头绪。她表示惊讶。然后我顺势问她的想法，她说了一大堆，我做了N页笔记，因为那周刚好考试，我又在监考的时候整理了3大张笔记。

      到了周末，我全身心地投入到赛课准备之中，因为经过上面的整理对整节课思路有了个明确的方向。花了一天半的时间制作课件。其中一下午用钟天平老师《word画图》的方法绘制了上课要用的交通线图。（后面其它人还以为我是从百度上找来的图，我说是我自己画的）有点技术宅的感觉呢~呵呵。

      星期一开始借其它老师的班上课，但效果并不太理想。比如“绘制城区发展变化形态”活动由于没有及时印出底图资料，导致效果一般。还有我上课的习惯性问题，诟病一大堆。下午和晚上大家帮我分析了所存在的问题，于是连夜进行改进。最大的改动是不需要学生绘制城区发展的三个形态图，而是只绘制现代阶段的图——这样可以大量节约时间，活动不能占据太多时间。这天由于学校的投影故障，害得我以为是自己电脑的问题，结果给学生调试就调不回来了！（赛后我得重装系统= 。=）

      星期二再去试讲，用的是理科班，领导听了一脸无语。后来组长找我讲的时候我发现她的嗓子突然哑了！Oh~mygod!那么关键的时刻组长居然说不出话了！！我当时那个心里凌乱，再加之想到电脑昨天突然出问题，我就觉得怎么问题一下子就找来呢！所以，通过这次，我也懂得了要及时找解决的方法。比如最后我放弃了电脑的调试，打算直接借一台同事的。但下午去现场试的时候，发现根本不用电脑= =||||，直接插U盘就可以了！另外，组长虽然嗓子不知为何一夜变哑，但她还是坚持给我吧唧吧唧不停地讲了两天！！我老不记得过渡她就帮我一个字一个字写在纸上，让我背！！我不得不说真的是很佩服和感谢她了！还有其它同事，也去听了我两节课，给了我很必要的指导和帮助。真的很感谢她们！

      晚上去教室指导了学生回答（后来发现给人太刻意的感觉了）和一些注意事项。

      星期三就是正式赛课了。因为我那天没去抽签，剩下那张是我的——第二节，后来才知道，这是一号签= =|||。（吐槽：我真是不管抽不抽签或者重复抽签都是一号的命啊！）但由于大学的经历，对于第一个上场，并不显得特别紧张。因为我也没见过其它人怎么上，不用带有压力。前期准备叫基组妹纸们帮了忙，借书啊、发课上用的材料啊，对了，还有提醒时间什么的（实践证明这个很重要，因为赛场挂的钟不准啊！！！）。

      正式赛课其实我脑子什么都忘了。但我不得不为我的机智点赞，比如我是偷偷瞄到学生的课本来想起过渡词的，时间方面趁学生活动看了下他的手表。我在试讲的时候，几个班我从来没有完成教学任务，赛课时全一分不差地完成了！ 

      因为是第一次，不知站哪里，手不知怎么放，更要命的是，两台摄像机对着自己，应该摆放什么表情呢~~这都是当时现场的心理活动状态。但就着学生的配合，最后也算顺利完成了本节课！内心也有些小骄傲呢！

      可是由于之前上课习惯的关系，整堂课我都给人一种很紧张的状态（我其实没紧张，我只是没话说）。还有学生可能是我当时打招呼打得太过了，他们回答问题都很刻意。明显就是提前说好的- -（学生语录：老师要少些套路，多些真诚！）

 

       说说反思好了：内容绝对占优势，可惜个人表现欠佳。

       最大的收获是和好朋友聊了之后意识到的问题：

       个人表现不好，比如语调平平、不注重衔接，语句太正式化，不够自然，基本是平时上课不在意导致的毛病，即使赛课刻意去掩饰，也是抹去不了的。

       赛课经验很重要，因为会刷新你的认知观，不至于埋在“温水煮青蛙“这个教育环境，知道自己的位置，自己是谁，自己能干什么，做到什么样的地步。比如经过这次，我知道了自己（个人表现上）的极限，也知道了自己在上课中存在的问题（虽然平时也知道是那些毛病，但都没有实感），同时也知道了自己的优势（技术方面），我会将这些牢记心底，指导我以后教学方面的道路。

       无论结果，至少我这次赛课是尽力了，比赛前晚半夜2点搞完教案才睡，4点又爬起来背过渡句。很久没有这么拼过了，让我会想起大学时代的激情。总之，我没有留下什么遗憾，我觉得很坦然。

 

       啰啰嗦嗦说了很多，给和我一样要赛课的新手们一些建议吧：

1、别人的方法固然重要，但还是要有自己的想法。如果再来一次，我不会在背组长写给我的语句上花过多时间，而会琢磨如何用自己的话去说出来，不管说得比别人的好还是不好，那都是你自己的特色，才让别人感觉到是你在“讲课”而不是生硬地背书。

2、临场应变。比如不知道时间就去看学生的手表，不记得课本内容就去看学生的课本。（呵呵）

3、自己心中要有数，知道每一阶段自己在做什么，我虽然后面才匆匆准备，但我是根据自身的特点，也做到了忙而不乱。

4、应对突发状况。其实你们不知道我那一周以前遇到了多少“倒霉”的事，但都没有影响我的心情，而且我感悟出解决的方法总比问题、困难要多，懂得取舍，丢弃不太重要的东西，集中精力到完成目标上。

5、请别人拍段自己上课试讲的录像，你看了基本就知道自己的问题所在了。比如我从来都没有注意到的上课时我的身子会补自觉地乱晃……因为太匆忙，我就扫了两眼视频，却看到了别人说不出的问题所在。想要改变自己，其实你需要一张镜子！

6、对认真对待事情的人表示敬意。说实在的，这次赛课最使我改观的并不是在教学上的，而是在看人看事方面。不管在别人的评价中如何，对于那些认真准备的，用尽心思展示的，应该给予赞赏。用二逼一点的话来说就是：你行你上啊！

PS：多锻炼、多思考、多改变。虽然准备过程比较辛苦，会冒出诸如“我还不如花这时间玩玩游戏、写写小说”之类的想法，但还是需要适当刺激，让自己不至于在职业道路上迷失的。