日志
互动可以拉近彼此距离
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实录：
一、11班今天才讲日本，一提到这课，孩子们七嘴八舌地说开了，”小日本“”杀了他“”日本是中国的“等等，孩子们愤愤不平，我笑着说，孩子们，不忘国耻，很好啊，你们承认日系车省油吗？你们承认索尼电子产品好用吗？虽然我理解你们的心情，可是我觉得你们如果化悲愤为力量是不是更好，孩子们沉默了，有的孩子说，知己知彼百战百胜，我向他竖起了大拇指。好好学吧，孩子们，让我们去了解他吧。二、在讲到标题”多火山地震的岛国“的时候，我说看看谁上学期学的知识点最扎实，能用上学期学习的知识来解释下，孩子们似乎陷入了沉思，其中有个孩子说，处于板块的交界处，我又追问到什么板块交界处，他说亚欧板块和太平洋板块，我说对了，孩子很是兴奋，自己做了一个射雕英雄传里面拉弓的姿势，我也回了他一个拉弓的姿势。他很雀跃，其他孩子们似乎很是羡慕。
感想：
上课其实不必拘泥于形式，和学生有效互动，不仅仅能增加乐趣，活跃气氛，还能提高让学生的学习效率。这应该也是一种寓教于乐的形式之一吧，似乎也符合现代中学生的心理特点吧。所以我和孩子们很亲，很近。
