用下图导入（此图是用goole地球截取的），问学生这是什么地方？学生观察后回答是我们学校。（学生的兴趣上来了）问：这个图是怎么制作出来？转入遥感技术的教学内容。让学生阅读教材找到遥感的定义、工作原理、应用领域。

在分析遥感技术作用时，用goole地球截取了下面两幅图.

让学生猜上图是什么地方？学生疑惑这是我们学校吗？我让他们注意左上角的时间（2003年9月6日）

我问：左边绿色的代表什么？学生：农田

我问：这里使用了什么地理信息技术？学生：遥感技术。

再让学生看上图，学生一下就知道是我们学校，并且注意了时间，我让他们比较两幅图有什么不同？学生说左边农田变成了住宅用地，相城大道有了立交桥，学校的田径场变成了塑胶的了。

在星韵网上跟着谭礼老师学了点皮毛，现学现用，不亦乐乎。