时间：09年10月13日下午
地点：淮南一中科学馆一楼东多媒体教室
参会人员：二中全体地理组教师、一中、五中、三中部分地理教师。
主题：2009年安徽省普通高中地理学科优质课决赛-淮南赛区研讨课。
主持：朱敬（市教研员）、刘登宇老师。
被参评决赛教师：朱庆龙老师（一中）、金顺姬老师（五中）
主要内容：
1、金顺姬老师的课题是“流域的综合开发-一美国田纳西和流域为例";朱庆龙老师的课题是“能源资源的开发-以我国山西省为例”。
金老师首先阐述了河流与人类发展的关系，并着重分析了流域和和水系的概念区别，强调流域的开发要注意整体性，并引入美国田纳西河流域是开发的典范。接下来金老师和学生一起详细探讨了田河流域开发的自然背景，最后小结了河流开发考虑的综合因素并结合乡土地理——“淮河流域的开发”为课后实践专题研讨。
朱老师的课则是以一首民歌“山丹丹花开红艳艳”和一幅展示世界能源危机的图片为情景，引入山西省的位置和能源对区域、国家发展的重要性，并首先分析了能源的类型，然后又以中国煤炭资源的分布图为切入点，突出山西省的能源地位，重点分析了山西能源资源的开发条件，并与德国鲁尔工业区进行了对比；接下来和学生一起探讨了山西省能源基地建设的成就，乡土地理则是以安徽淮南市的煤炭开发做为学生的课后实践，最后以板书的形式做了总结。
2、研讨：
刘登宇老师：两位老师的课从整体来看，内容的组织、结构尚可，语言也很流利。我这里想强调的是“区域发展、保护环境”是必修3的主题思想，用生活语言说就是“区域有什么，怎么样，可好弄，怎么做”。
在教学的细节方面，金老师的课：1、田纳西河流域的气候成因上不需要说明，这个地方有争议，能否把有争议的问题放在课堂上来探讨有违教学主题。2、分析地形指导看图的时候，应点明海拔高度即可，不必让学生看颜色的深浅差别，或做一个该流域的地形剖面图，直观得出多山、起伏大的特点。3、田纳西河的地形、气候、水系、水利等等的剖析，我觉得最终都指向本节内容的核心—多建水坝船闸，即梯级开发。朱庆龙老师的课：能源消费构成图分析不够（不能有效说明市场广阔这个条件）；能源基地的建设成就或措施没有必要详细的去解释，放手给学生自己看，然后就可以节省一点时间来研讨乡土地理—淮南煤炭资源的开发或马鞍山铁矿资源的开发。
张家虎老师：既然是大赛课，我认为要教学注意8个字“抓住主线、突出创新”，希望两位老师多多斟酌细节，打造教学靓点。
刘林老师：宏观、主干上的东西我就不多说了，我这里只想提供个人的两点建议：1、我认为在讲述田纳西河流域的气候背景时，成因还是应改分析的，尤其是把它与亚热带季风气候做对比时，有疑惑、争议的话可以放在课后研讨，但是不能回避问题。2、两位教师都展示了一点乡土地理的材料，但是遗憾的是，没有时间在课堂上拓展开来，地理要学以致用，区域地理更是如此，这一点希望两位老师多多注意。
朱敬老师：首先感谢二中和兄弟学校的各位老师在百忙之中到一中来参与这一次的研讨课，为淮南市能在10月20日省优质课决赛上争取好成绩的尽心尽力而表示感谢！各位老师的发言都很中肯、到位。我这里也谈谈看法：
朱庆龙老师的课结构组织上都没有大的问题，但是新课导入方面不合主题，民歌反映的是陕北，不是山西，另外能源危机图片没有分析，与本节内容没有联系好，导入是无效的。多媒体课件文字太多，多媒体只是教学辅助手段，课件制作在于“精”，没有必要把书本上大段大段的文字在多媒体上展示出来。板书不够简洁、不突出，而且和多媒体上的板书重复，小结的形式再用板书不太好（又重复）。
金顺姬老师的课思路清晰、板书简洁，自然背景的分析展开比较全面，但是与学生的交流互动形式比较单一，总结性的文字也过多。
。。。。。
我的一点看法、感悟：
朱、金两位老师的课整体上脉络分明、重点突出，宏观主题性的内容把握较好。前面各位老师的建议大都是高屋建瓴，我个人认为两位老师在教学的细节方面还应该注意以下几点：
一是教态。从教学的过程来看，两位老师的表情都比较肃穆，课堂气氛比较压抑，教学无论是常规的还是比赛性质的，老师都应该始终面带微笑，彰显课堂民主、轻松、和谐的氛围和灵动的生命气息。另外还要注意自己的语言、语调、语速和肢体动作的大方。
二是知识点的衔接和过渡。从教学过程来看，两位老师的承转在某些方面还稍欠自然、流畅。如朱庆龙老师在衔接“资源开发条件”与“能源基地建设”的知识点时，以思考“山西与德国鲁尔区的区位发展条件比较”过渡，稍显突然。个人认为可以以课后的阅读“我国能源供求面临的五大挑战”，让学生得出山西省必须加快资源开发建设，建成我国的能源重化工业基地建设而采取有力的措施，从而引入下个知识点，比较自然一点。
三是图文结合。地图是地理学的语言，注重和培育读图、析图能力是地理教学的重要理念。两位老师在对图的解读时，学生参与程度不够，当然这也可能与学生情况有关系，想节省点时间，但是能力的培养是万万不可忽视的。
感谢市教研室提供这样一个学习、研讨以及到马鞍山观摩优质课决赛的机会，预祝朱、金两位老师马到成功！
