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以下是汤老师语录:
比如湘教版在讲交通和区域关系的时候,用了一幅图时空压缩,我们就需要建立一个逻辑关系:时空压缩塑造了我们的空间意识,我们会形成新的时空观念,用时空观念会影响我们的生产生活方式,最终体现为一定的空间格局。比如说高铁,能形成同城效应。什么样的城市才能同城效应?有特色的,专业化程度比较高的中小城市与大城市,通过高铁连接起来。一般教学实际上就给了孩子们一些判断交通网络、交通方式影响到空间格局的逻辑路径。据时间距离这样的新概念。不能解读这一空间格局的形成。
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