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当我在这个PPT上将这个图设计出来后,自己还有些小小的成就感,然而当我将它展示给学生时,学生纷纷咋舌,表示复杂,凌乱,不习惯,看不懂。
所以在第二个班上课的时候,我又修改了自己的板书,如下:
结果,还是中规中矩的模式,大家比较容易接受。
针对这一节课,后来我想了很多,在群里很多老师经常会分享一些关于世界地理的思维导图。个人认为学世界地理,思维导图是一个很好的工具。 自己在设计第一个板书的时候,也仿照了思维导图的模式,然而结果却不是很理想。这个问题出在我身上,自己对思维导图还是一知半解,如何要将思维导图的运用交给学生呢?所以下一步我要做的是学习关于思维导图方面的知识,只有自己了解了,才能去向学生介绍,自己 在讲前面一些区域的时候就将相关的思维导图展示给学生,之后,就可以选择后面一些典型的区域,让学生去试着绘制了。
这样想的很美好,但是关键还是我自己要先搞懂思维导图呐!
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