简单的理解与体会（一）

      2017年8月，星韵地理网在福州举行第八届研讨会，我很荣幸能第一次参加、并了解星韵活动、更重要的是学习到了很多教育教学的新理念、新科技、新方法。

      由于台风的原因，把原来定于8月2日一天的活动往后推迟了半天，所以8月2日下午和晚上举行了活动，8月3日一天，共40名老师参与讲座。当我看到这样的课程安排时，感觉内容之多；时间之紧，就像有位老师说的“没上过星韵的讲台，是感觉不到时间的重要性”。老师能够讲多少内容呢？听课的老师们又能听到什么呢？

      通过两天的学习这些疑问慢慢得到了答案，时间短，也可以交流很多有用的东西，更精华的内容，有老师又说“15分钟够多了，世界的一些大会也只有15分钟的演讲”。

丰富的内容：

      1、袁书琪教授对地理课标、地理核心素养的解读，通过几年来课标对比，分析其中变化的地方。通过高考试题把核心素养结合起来分析，看高考试题中的核心素养是如何落实的。让自己对核心素养的盲目到有些眉目，给自己指明了核心素养要在普通课堂上、高考复习中落实的方向。

      2、有老师将高考试题与核心素养相结合，分析每一个高考试题落实的是哪一个核心素养，但我有疑问，核心素养是否能够分开，地理四大核心素养是独立的吗？

      3、郑云清老师告诉我们：智慧课堂就是怎样将一个无情、无义的人转变为优的课堂；能力与德育的结合才是教育的成功；课堂上要值得探究的问题才采取探究式教学，需要记忆的知识一定要去记；原理性知识做中学、观念性知识悟中学、知识性知识记中学。

       4、雷鸣主编和景荣老师都告诉我们关于研学旅行是教育领域的重大政策，雷鸣主编在读自己的微博时，还不断的檫着自己的眼睛，我想他是用心在写博文，带有自己的情怀，这就是研学旅行的魅力。

       5、林祥根老师和罗春老师属于技术型人才，不管是地理广角镜还是AR技术，都体现了技术在地理教学中的重要地位。地理老师也可以自己开发属于自己的资源，这样的资源才符合我们的需求。

      6、郑友强老师将街景地图用于城市化的教学中，谢凯老师将手机APP用于课堂教学设计中，这都体现了我们地理教学要挖掘现代化的教学资源，跟上时代的步伐，这样的课堂也能激起学生的学习兴趣，也可以帮助学生如何合理使用手机，也教会学生在生活中的一些基本技能。

      7、陈国祥老师用哲学的思想对地理学科的育人价值给我们讲述了很多理论，自己觉得还是很盲目，看来理论的知识不得不去提高。

      8、沈慈勇老师分析中学地理的综合思维受到课程教学和考试的高度重视，如何认识、考查地理综合思维。地理学科本身就具有综合性的特征，每一个地理问题都是一个复杂的问题，都会涉及到综合思维。

      9、孙德勤老师提出到底该用“核心地理素养”还是“地理核心素养”作为简称。我们应该对知识进行细致，具有深度的理解。

      10、周光明老师介绍了自己的构思，设计出了一款作为学具的地球仪。作为一名老师，就应该去思考，做一些有用的东西辅助教学。

      11、张艳凤老师将电子白板运用得特别流畅，原来电子白板还有那么多的功能需要我们去探究。

      12、孙峰老师的一只猫引发的教育问题，人应该要从生活中找到教育的资源，养猫的人比养狗的人比重上升，也可以体现人口年龄结构的变化。