听周书胜老师的讲座有感

      席路瑶

  2019年10月26日听了周书胜老师的落地核心素养、唤醒地理课堂的分享，收获很多。

1、核心素养如何落地，从地理实践力、区域认知、综合思维、人地协调去思考。

2、运用ARCGIS制图、信息技术等重绘图表。

3、不断的学习，学以致用，尝试原创命题。

4、每一个人都会有彷徨磨课的痛苦，比赛、展示的过程都是辛苦的，周老师分享的思考如何导入、自然过渡、小切口的设计问题、如何做好铺垫、如何循循善诱、如何更生动、课堂的亮点在哪里、课堂是否有波澜起伏、学生的主体地位如何体现等都启发我去思考，我在准备一节优质课的时候，是否思考了怎么多呢，教学设计是否环环相扣，是否关注到学生，尊重、有爱的上课，课堂气氛是否活跃。

5、导入尽可能的从身边的小事落脚，学生能够感知、理解，拉近与学生之间的距离和陌生感。

6、无生上课，平时的积累，呈现自己的优势，教学的魅力。

7、有生上课，德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育本身就意味着一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们学校生源比较不好，有的时候上课，常常上到怀疑人生、怀疑自己，是否应该在多给学生一些耐心，一些尊重。

8、一节优质课，不仅仅是知识的呈现，更应该是带给学生情绪的体验、情感的升华、思维的蜕变、由此产生深沉的思考，达到价值观、人生观的改变。教学不应该成为套路，他是与众不同的，需要不断探究的，琢磨的，转变思维观念，教学不是教为主体、而是学生学为主体，教学设计一定是要去设计学生如何学才能够学的更好。

    在教学研究的过程中，慢慢摸索，但有幸、这个过程并不孤单，感谢生命中所有帮助过我的人，你们都是我的贵人。