听了雄县二中的赵老师和瑞景中学的吕老师同课异构——《美国》第一课时，两位老师的课都很精彩，收获颇多。

赵老师利用本校的三步五环节教学模式来完成本节内容，首先利用一组美国景观图片导入，把学生很自然的带入本节内容的学习中，然后让学生观察一组图片，不同肤色的美国有名人物，顺利过渡到第一部分的内容学习——民族大熔炉，接下来学生以自学和小组合作探究为主，完成美国的自然环境特征部分，赵老师的课各部分过渡衔接顺畅，知识扩展适当，注重培养学生的读图、析图能力，课上学生积极讨论，勇于发言，展示自己，课堂教学各环节完整，本课小结由学生来完成，可以看出本节内容落实的很好。

吕老师利用现在热播的电影图片——《唐人街探案2》来导入本课，学生即刻被吸引到本节内容中——美国的唐人街，本节课以探为主线，充分发挥了学生的主体作用，吕老师适时指导学生自主、合作来完成学案，尤其是头脑风暴部分，吕老师促进学生积极思考，很好地培养了学生的综合思维能力，本节课将地理核心素养于细微处渗透到教学内容中。

反思自己的教学，要多出去学习，多向其他老师学习，取长补短，为我所用，以后上课注意扩展内容适当，多放手让学生自己读图、析图，课上多引导学生积极思考，在各部分教学内容中渗透地理核心素养，养成良好的学习习惯，让学生感觉到学到了对终身发展有用的地理。