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赛课评分标准(简略版)

热度 1已有 227 次阅读2021-7-21 10:30 |系统分类:教育教学| 重庆市赛课;评分标准

       暑假既是老师放松身心、休养生息的阶段,也是总结自己一年教学的好时机。回顾2020~2021学年度,我收获与成长最大的莫过于参加了2021年重庆市初中地理教师优质课大赛,并获得一等奖
       关于此次赛课,我写了五六千字的总结发在公众号“季风地理社”上,但由于我公众号开得晚,小门小户的,无法开启留言功能无法跟同行们交流思想,甚是遗憾。稍后我将总结发出来,希望跟大家交流、以给我提宝贵建议。下面先将评分标准(简要版)发出来:
1.课标正确。七年级不上八年级内容!
(说明:我们重庆这边这几年初、高中地理赛课都是选择某条课标做课题。如果抽到的是七下的课标(世界地理),赛课选区域决不能选择中国的区域!当然,最后的迁移、拓展是可以我国的,学以致用嘛。我就看到有些区级赛课,有的选手选错了,虽然课还不错,但分数很低,主要就是这个原因吧)
2.新课程理念。学生为主体……(这个大家都很熟悉罗,不啰嗦)
3.体现学科特点。是地理课而不是思政课、班会课等。理性思维建构,而非单纯知识讲解。
4.线索清晰,结构合理
5.课堂氛围:浓郁学习情景/氛围
6.创设情境要有价值
7.探究问题应具有探究性,值得探究
8.学生活动服务于教学,不能为了活动而活动。
9.教师语言要简单明了,干净利落。
10.衣着要得体大方。录像浅色衣服效果更好。
11.教学要有深度。
12.案例对课标的诠释要典型。(精选案例)
13.评委综合评判。判名次分,第一名10分,第二名9分,依次类推。分值相同,看高分者谁多。(说明:因每组选手共10人,同组同一课标竞技;且如果判分数,会不公平。所以这个考虑的还是挺周到的)

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 长江口口 2021-7-21 23:35
一节好课之后,课例研究怎么写?可能不是这样的事无巨细的记录?一般聚焦一个小切口的问题。

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