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分享 AI时代的学科教学与能力培养思考
长江口口 2025-2-25 22:26
    2025 年 1 月份, DeepSeek 横空出世,大家都在不断学习、尝试、体验、使用 AI 工具解决一些工作中的具体问题,提升效率,提高质量。实际上,工作以后,各行各业解决问题的能力都是非常重要的。对于我们地理学科教学来说,可以不断思考、实践 AI 加教学, AI 加教研,形成我们自己的行动智慧。 ...
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分享 学习中心VS学生中心
黑吉辽 2025-2-2 15:27
过往自己很喜欢“以生为本”这个论调,当初的想法只是停留在教学要以学生为中心,从学生的立场,已有经验,最近发展区,学习风格,学习思维等出发,设计符合学生学习的活动,原来这是学习学情;当初的想法只是停留在学生是课堂学习的主人,要把舞台留给学生,让学生多说多写多动,其实还是没有做着很好 ...
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分享 高一期末阶段性考试的一些思考
长江口口 2025-1-10 16:31
  高一年级第一学期教学内容相对较少,包括必修一的大部分内容,考虑大部分学校的教学进度,还剩下 2 个主题没有涉及。高一期末的阶段性考试,命题该如何做才能贴近教学和学生的实际?教材必修的内容具有“宽而浅”的特点,虽然也有涉及到原理、成因等高阶思维的内容,但总体上应该体现基础性、形成性、生活性的特点 ...
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分享 学业质量检测试题命制的一些思考
长江口口 2025-1-3 17:03
   结合阅卷过程中写在试卷上的 20 条记录,进行了大致梳理。 大家可以结合这些做进一步的思考,或者收集学生的答卷文字,做详尽的分析和研究。比如:科学解释能力、模型的运用、对地理空间尺度概念的理解、观察习惯与地理实践力、乡土地理资源的运用与在地化教学策略…… 1 .当试题情境材料的图 ...
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分享 一个晚自习发现的一些新东西
黄桂琴 2024-11-29 17:42
昨天晚上讲到海陆变迁的原因,学生的回答让我非常惊喜,他们竟能直接答出来自然原因,我话锋一转,说其实人类活动也会导致海陆变迁,往年学生能答到的都是填海造陆,而这届学生首先说出了巴拿马运河(因为前面刚给他们讲了大洲大洋时说过运河是人工开凿的)让陆地变成了海洋,属实有点惊到我了,佩服学生的知识迁移能 ...
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分享 一次联考试题学习
藤藤 2024-10-15 22:13
2024 年 10 月 10 日,我校参与联考,我任高二地理教师。每次考试可以帮助学生查漏补缺。题目总体难度不大,就是学生基础还比较薄弱,另外没有积累相关的答题语言。现对本试卷学习做一些分享,部分内容摘取网络。 针对学生的答题情况和成绩分析,应该要拿上班级学生的试卷然后面批才行。利用晚修自习时间批阅。 ...
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分享 一次让学生上黑板的吃惊发现——关于基础知识落实的巨大盲点
千里之外之歌声 2024-9-26 08:50
现在复习到海水的运动了,重点部分自然是洋流。于是我在梳理了基本的框架后,通过与学生对话复现了基本的概念。到洋流部分就没有再让学生画洋流模式图,而是要求他们运用该图来画太平洋的主要洋流的分布状况。结果两节课有4位同学上来板演,竟然无一人全身而退,都是出现了瑕疵或返回看地图之 ...
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分享 研究高质量试题 反思学习任务(问题)设计
长江口口 2024-9-17 01:27
Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE ...
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分享 备课有感
草莓大福三分糖 2024-9-5 22:05
不要成为PPT的奴隶,PPT只是辅助教学的一个工具。
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分享 基于课堂舒心的本源思考
晨风 2024-9-2 17:11
基于课堂舒心的本源思考 随着下课铃声响起,我愉快的走出了教室,本节课即完成了教学内容:地球在宇宙中第二课时的内容,又完成了当堂训练过程训练,关键是为平行班孩子们的表现,感到开心。 我们知道作为平行班的好些孩子们初中底子薄、注意力有限、思维力不足、习惯养成有待提高。然而这一节课授课效果让我感到非 ...
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