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分享 AI时代的学科教学与能力培养思考: 长江口口 2025-2-25 22:26; 　　 2025 年 1 月份， DeepSeek 横空出世，大家都在不断学习、尝试、体验、使用 AI 工具解决一些工作中的具体问题，提升效率，提高质量。实际上，工作以后，各行各业解决问题的能力都是非常重要的。对于我们地理学科教学来说，可以不断思考、实践 AI 加教学， AI 加教研，形成我们自己的行动智慧。 ...; 479 次阅读|0 个评论

分享学习中心VS学生中心: 黑吉辽 2025-2-2 15:27; 过往自己很喜欢“以生为本”这个论调，当初的想法只是停留在教学要以学生为中心，从学生的立场，已有经验，最近发展区，学习风格，学习思维等出发，设计符合学生学习的活动，原来这是学习学情；当初的想法只是停留在学生是课堂学习的主人，要把舞台留给学生，让学生多说多写多动，其实还是没有做着很好 ...; 247 次阅读|1 个评论热度 1

分享高一期末阶段性考试的一些思考: 长江口口 2025-1-10 16:31; 　　高一年级第一学期教学内容相对较少，包括必修一的大部分内容，考虑大部分学校的教学进度，还剩下 2 个主题没有涉及。高一期末的阶段性考试，命题该如何做才能贴近教学和学生的实际？教材必修的内容具有“宽而浅”的特点，虽然也有涉及到原理、成因等高阶思维的内容，但总体上应该体现基础性、形成性、生活性的特点 ...; 572 次阅读|2 个评论热度 2

分享学业质量检测试题命制的一些思考: 长江口口 2025-1-3 17:03; 　　结合阅卷过程中写在试卷上的 20 条记录，进行了大致梳理。大家可以结合这些做进一步的思考，或者收集学生的答卷文字，做详尽的分析和研究。比如：科学解释能力、模型的运用、对地理空间尺度概念的理解、观察习惯与地理实践力、乡土地理资源的运用与在地化教学策略…… 1 ．当试题情境材料的图 ...; 592 次阅读|2 个评论热度 1

分享一个晚自习发现的一些新东西: 黄桂琴 2024-11-29 17:42; 昨天晚上讲到海陆变迁的原因，学生的回答让我非常惊喜，他们竟能直接答出来自然原因，我话锋一转，说其实人类活动也会导致海陆变迁，往年学生能答到的都是填海造陆，而这届学生首先说出了巴拿马运河（因为前面刚给他们讲了大洲大洋时说过运河是人工开凿的）让陆地变成了海洋，属实有点惊到我了，佩服学生的知识迁移能 ...; 417 次阅读|2 个评论热度 2

分享一次联考试题学习: 藤藤 2024-10-15 22:13; 2024 年 10 月 10 日，我校参与联考，我任高二地理教师。每次考试可以帮助学生查漏补缺。题目总体难度不大，就是学生基础还比较薄弱，另外没有积累相关的答题语言。现对本试卷学习做一些分享，部分内容摘取网络。针对学生的答题情况和成绩分析，应该要拿上班级学生的试卷然后面批才行。利用晚修自习时间批阅。 ...; 558 次阅读|3 个评论热度 1

分享一次让学生上黑板的吃惊发现——关于基础知识落实的巨大盲点: 千里之外之歌声 2024-9-26 08:50; 现在复习到海水的运动了，重点部分自然是洋流。于是我在梳理了基本的框架后，通过与学生对话复现了基本的概念。到洋流部分就没有再让学生画洋流模式图，而是要求他们运用该图来画太平洋的主要洋流的分布状况。结果两节课有4位同学上来板演，竟然无一人全身而退，都是出现了瑕疵或返回看地图之 ...; 905 次阅读|0 个评论

分享研究高质量试题反思学习任务（问题）设计: 长江口口 2024-9-17 01:27; Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE ...; 1040 次阅读|3 个评论热度 1

分享备课有感: 草莓大福三分糖 2024-9-5 22:05; 不要成为PPT的奴隶，PPT只是辅助教学的一个工具。; 1127 次阅读|2 个评论

分享基于课堂舒心的本源思考: 晨风 2024-9-2 17:11; 基于课堂舒心的本源思考随着下课铃声响起，我愉快的走出了教室，本节课即完成了教学内容：地球在宇宙中第二课时的内容，又完成了当堂训练过程训练，关键是为平行班孩子们的表现，感到开心。我们知道作为平行班的好些孩子们初中底子薄、注意力有限、思维力不足、习惯养成有待提高。然而这一节课授课效果让我感到非 ...; 1135 次阅读|0 个评论

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