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分享 Arcgis符号制作(以山脉为例)
vista 2011-4-18 15:50
Arcgis符号制作(以山脉为例)
890 次阅读|3 个评论 热度 3
分享 从中美两国地理试题看看如何减轻学生负担
锦江渔夫 2011-4-17 20:21
  这些天不少学生非常痛苦——我要求他们记忆中国的矿产地名称,以前就曾好几次在课堂上安排他们记忆了,这些天又在密集地安排时间让他们记忆,但效果仍然不理想。   我之所以到高三“二诊”后了还要求他们记忆这些内容是因为发现这一届学生到了快高考了不少学生还对如我国主要矿产地等一些基本的地理知识还不熟悉(或 ...
744 次阅读|11 个评论 热度 7
分享 《基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试》正式实施—— 基础工具篇之地理信息 ...
庆龙梦幻之地 2011-4-11 00:17
按:教学改革,贵在实践,重在落实,难在检验。思忖已久的《 基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试》从今天发布的这篇博文开始正式实验! 课题:地理信息技术的应用( 2 课时教学简案 ) & ...
627 次阅读|5 个评论 热度 3
分享 别再装了:向过度包装说“不”
天空之城 2011-4-3 11:38
别再装了:向过度包装说“不” 贵阳26中学 初三 卢鑫宇 每逢佳节的来临,中国人都习惯于买上礼品,带上家人,去亲戚朋友家串门,联络感情。而随着人们生活水平的提高,人们在购买礼品时不仅关注于食品的质量,还开始留意于食品的包装。商家们为了获得更多的利 ...
575 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 “无形的脚”
chinasun 2011-3-31 17:44
“无形的脚”
王恩涌先生曾经有一个比喻:如果说市场是进行资源配置的“无形的手”,那么地理学的规律就是决定区位优化的“无形的脚”。人类经济活动的区位选择和区域发展的方向,很大程度上首先是应该遵循地理学的规律。但过去和现在,我们很多的活动都是凭着经验、冲动会决心,忽略甚至轻视地理学这双无形的脚,造成了很多问题。即便 ...
1177 次阅读|5 个评论 热度 5
分享 我的市级二轮专题复习公开课——大气运动规律
张贤付 2011-3-30 21:54
昨天下午,我的市级专题复习课如期举行,在师傅刘登宇老师和朱进教研员的号召下,全市各校的高三地理老师50余人莅临观摩和指导,令我很受感动和鼓舞,当然,也有一点紧张,毕竟,这是我到二中来所带的第一届高三。复习课不好上,尤其是二轮专题复习课,采用什么模式来上才能最有效,可能是每个高三老师都需要 ...
882 次阅读|4 个评论 热度 3
分享 基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试(系列博文连载——地理环境的整体性和 ...
庆龙梦幻之地 2011-3-27 23:49
自然地理要素篇 小结:地理环境的整体性和差异性 【传统复习模式弊端综述】 人教旧版高中地理必修上册( 2003 年 6 月第 1 版)第三单元第 8 课讲述“地理环境的整体性和差异性”,人教新版课标教材( 2004 年 5 月第 1 版)第五章讲 ...
694 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试(系列博文连载——自然资源的综合开发 ...
庆龙梦幻之地 2011-3-26 23:57
自然地理要素篇——自然资源的综合开发与利用 【传统复习模式弊端综述】 新课改推行之前,全国各地均采用大纲版高中教材和初中教材复习时,看看复习内容安排:必修上册包括“空间资源”、“气候资源及其利用”、“海洋资源的开发利用”、“陆地资源和地质灾害”。 ...
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分享 基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试(系列连载之大气要素的教学设想)
庆龙梦幻之地 2011-3-26 17:23
自然地理要素篇——大气要素(已整理大部分思路,尚需参考我校的朴实教学模式教案册书写的日常教学设计细化之) 这部分内容历来是平时教学和高考考试的重、难点。传统的复习课模式也有一定程度的整合,一般是把世界地理的大纲教材的部分内容,如气温及其分布,降水及其分布等糅合到高中必修部分。中国地 ...
627 次阅读|3 个评论 热度 1
分享 亲历真实的一线教研——示范课也是打磨出来的!(3月24日更新:水资源的合理利用——可 ...
庆龙梦幻之地 2011-3-24 23:45
课例三:水资源的合理利用——可放可收、跌宕起伏的平易课 学校 淮南一中 班级 高一( 8 )班文科重点班 时间 2011 年 1 月 11 日 3 节 授课教师 刘老师 ...
682 次阅读|4 个评论 热度 3

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