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分享 地理教师的语言
chinasun 2010-11-8 10:22
我一直很重视培养学生使用“地理语言”的能力,比如通过朗读课本、默写等。地理语言的规范使用,既可以在试卷上获得高分,也可以在很多问题上一针见血地从学科的角度指出问题的症结所在——我还认为这是培养学生地理思维的重要途径(虽然我对什么是地理思维还没有搞清楚)。 出于对学生的熏陶,地理教师的语 ...
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分享 四堂课
fahai 2010-11-6 23:44
  看了小瓶盖的实习小结,觉得自己也该好好反省反省了。   二导今年从长期战斗的高三战线上申请下来带头一届新教材,只带高一和高二,按他的说法,高二纯属应试教育,我想我也主要上好高一就行了。听了一段时间的课后,开始上课。   第一堂课是试卷讲评课,二导让先备课,我却不知道如何备试卷讲评课,只把知 ...
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分享 武昌区2011届高三11月地理调研试题及答案(word)
wxian007 2010-11-6 23:18
由于是个新手,不能上传附件,只好给个链接,有用得着的,自己去下 http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-526801-1-1.html
706 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 从一组试题看学生的解题能力
耕读渔樵 2010-11-6 17:43
从一组试题看学生的解题能力
月考选了这样一组试题: 读图回答 1 ~ 2 题。 1 .图中三种符号分别代表美国三种农作物的分布,这三种农作物组合正确的是( ) A .小麦、玉米、棉花 B .玉米、蔬菜、水稻 C .大豆、甜菜、蔬菜 D .甜菜、小麦、棉花 2 .图中的甲 ...
692 次阅读|2 个评论 热度 4
分享 “冷热不均引起大气运动”课堂设想
chinasun 2010-11-4 15:42
“冷热不均引起大气运动”是必修一中重要的一节,它上接第一章的太阳辐射对地球的影响,下启三圈环流的形成和高低气压天气系统中的风向。 这一节的课堂教学如何开展,在一位老师和我商讨之后,我产生了这样的设想。 依据我对地理生态课堂的认识,我现在感觉,地理生态课堂的构建必须有这么一个要素:内 ...
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分享 新接手的高三
chinasun 2010-11-3 15:47
按道理,已经快过去半个学期了,应该不存在所谓的新接手了,但今年新接手的高三有些不顺,一是上课要像高一一样去纠正他们的听课习惯,课后也要去培养他们整理课后笔记的习惯;二是很多高一高二学习的内容我不知道他们的学情,复习起来很没有底,所以提问也就没有明确的正对性,课上得有些“心虚”;三是学生似乎很难弄清 ...
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分享 另解大气的热力作用
耕读渔樵 2010-11-2 20:27
另解大气的热力作用
创意主要来自“把酒坛子还给我”老师: 我们今天学习的是个爱情故事。 爱情故事一般有几个主角呢?三个!!(手势)而刚刚好,我们今天的这个故事里也是三个主角:太阳、大气、大地。 爱,那意味着牵手。比牵手更动人的爱,那是放手。比放手更感人的爱, ...
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分享 【原创】一个地理教师的迷茫
把酒坛子还我 2010-10-26 20:33
【原创】一个地理教师的迷茫 把酒坛子还我 受学校领导的指派,跟踪听年轻老师的地理课。 我坐在高一一个班的教室里,不是站起来打量教室的每个角落。在老师耐心细致的讲解中,很多同学的思路一直跟着老师。但是,无法回避一个事实,三 ...
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分享 懒老师
邓玉珊 2010-10-26 15:21
这两天天气变化快,我的反应慢了半拍,现在感觉不舒服。上课还勉强,看着学生的期待,都打不起精神来。科代表说要搬作业回来,我想了一下,他们昨晚交上了作业我还没时间修改,而期中考试又将近,不能拖着他们复习了。也就答应让他们去搬上来了,科代表是女生,搬完所有的作业上来五楼可不是好玩的,所以顺便帮她叫了一位 ...
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分享 浅谈二轮复习
标准的山东人 2010-10-26 10:51
要谈二轮复习的见意,首先要了解三轮复习的各自任务,按照传统三轮复习的方法,一轮复习重基础,抓基本知识和基本技能,二轮复习重能力,抓学科能力和综合能力,三轮复习重应试和效率,找漏洞、抓技巧和归基本,提高解题的速度和准确度。 高三一轮复习的时候,我们就要注意,不能把一轮复习当成高一的新授课一样 ...
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