你有多温暖,他们就有多温暖。
——题记
此刻,我在办公室,连吃午饭的心情都没有了。连上了三节课,我多么有冲动去记录下那群可爱的孩子在课堂上的表现啊!我生怕自己忘记,自己错过。抛掉自己以前写东西要酝酿很久才动笔的习惯,现在我要随时记录下这些闪亮的瞬间和孩子们……哪怕零碎,每一刻回忆起来都是弥足珍贵的。
9月1日(上周四的课)
708班 上午最后一节课(后来得知是该班新学期的第一节课)
由于有一些故障,幻灯片不能用了(附在文后了),我就按照之前准备的素材加互动开展了这一节课。
(未完待续,照看学生午休去了~~我以后慢慢加)
后面在几个班上都是同样开展起来的。效果都还不错!看到年轻的新老师,同学们情绪都比较高涨很给我面子的啊!记录几点:
案例1 对比武昌的江滩和汉口江滩。
让学生自己回忆其不同,答案也是丰富多彩啊!如:汉口江滩好玩一些、人多一些,汉口江滩沙多一些,武昌岸陡一些等。问起原因,有同学说:汉口人多把岸给踩平了;陨石撞地球刚好压到汉口江滩;武昌地势高一些;后来慢慢有同学想到地球的旋转……
案例2 6.13日武汉雾霾天气
回忆当时的社会反映以及新闻报道,报道说安徽燃烧秸秆引起的,是否可信。补充一则学校的新闻,目的是激发对新学校的热爱之情。
(风向、武汉当时的大气状况)
其他案例略,每个案例都让学生自己发言,并对得出的回答予以反馈。