日志
- 分享 为何要因教学材料错误将人教社告上法庭？
- 上周听闻学校初三急需的某教材因为出版社发现印刷有误不肯下发，此事让负责图书分发的老师非常不理解。出版社为何不敢下发教材了呢？大概缘于前段时间某校某位老师对人民教育出版社语文教材出现多次错误提出诉讼一事吧！一石激起千层浪，此事在前段时间吵得沸沸扬扬，让人教社不得不胆战心惊拿放大镜检查好自己的教材 ...
- 分享 【地理杀再度来袭】这次由文字版本升级为PPT图片版本啦！
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文字版在此，欢迎点击→ http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=spaceuid=10777do=blogid=13876387 现在有ppt版本，选取了几张上传，给大家看看，如果你们课堂上要用的话，就要根据内容有所改变哈！ （上图每个牌都有超链接） ...
- 分享 课堂可操作的地理知识竞赛案例展示
- 最近电视里面流行很多综艺知识竞赛类节目，诸如一站到底之类的。不少老师也想搞一个学科知识竞赛，但是一般受场地器材及时间等原因的限制难以实施。 我偏偏是一个不服现实的人，硬是要搞一场地理知识竞赛，目的一是为了丰富学生平日的课堂学习形式，二是为了考试之前的复习。 在初中地理不中考，但是期末和会考都会 ...
- 分享 地理课上，让孩子们又爱又恨的“问题轰炸”与“问题杀”
- 七年级地理下的课本内容基本上都是世界地理的内容，学习世界上的不同地区和国家，孩子们自主招募组员承接一个章节的内容，轮流上场讲。 这样的形式让学生们在高度参与课堂的同时也留下的一个隐患就是： 大家在关注同学们丰富的讲课的内容的时候，把课本抛开了。如何让学生们高效吸收课本上的基础知识是留给我的一个难题 ...
- 分享 孩儿们给人教社写的信得到回复了~鼓掌！撒花！
- 本学年上学期，有几个孩儿们大胆质疑课本，对地理课本上某些细节提出的一些疑惑和建议，并通过写信的方式给人教社说明自己的想法。 特别是对课后附的地图，孩子们结合时政实际提出了很多问题和建议，我很惭愧的是，他们提到的某些国家时政我都不大了解。 由于上不了图我就发不了学生写的信啦。~~先把回复贴上来~~ ...
- 分享 请欣赏，孩儿们欢乐的地理作业~~~~(>_<)~~~~
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我已经不知道怎么批改这样的作业了！~该哭还是该笑呢。。其实看得出孩子们还是在思考、在答题的。但是，规范性需要现在就强行强调么？会不会磨灭掉他们的兴趣呢？help！！！ ...
- 分享 我的恐惧、爱与疑惑
- 我的恐惧与我的爱一样多。 我担心最初的教育理想在遇到的教学困境和迷惑中泯灭殆尽 我担心我所谓的温暖教育在别人眼里只不过是放纵学生的任性 我害怕有一天，我变成冰冷的师者，如同复读机一般重复播放过气的知识 ...
- 分享 初生牛犊不敢写
- 其实一直都在看星韵里面的文章，而自己写文章的产量少之又少。每日也思考很多，却不敢动笔。直至前几日，林君在我第一篇日志里回复“然后呢”，我就在思考，然后呢？然后就没有然后了么？显然不是。贴下前几日写的文章，也许能够说明一些原因吧。 《我好像什么也没说》ｆｒ ...
- 分享 唱着反调的可爱地理课堂
- 教师生涯近一个月了，新鲜感依旧存在。每一节课，即使是一样的内容，但由不同的班级、不同的情绪、不同的思维碰撞打造出来的都是不同的样子。当任教的班级由于发校服的时间与地理课冲突，学生还很不情愿，并且要求将地理课补上的时候，我的心里面充满欢喜。 &n ...
- 分享 闪亮的你们，闪亮的开始——开学前三天课堂部分实录
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你有多温暖，他们就有多温暖。 ——题记 此刻，我在办公室，连吃午饭的心情都没有了。连上了三节课，我多么有冲动去记录下那群可爱的孩子在课堂上的表现啊！我生怕自己忘记，自己错过。抛掉自己以前写东西要酝酿很久才动笔的习惯，现在我要随时记录下这些闪亮的瞬间和孩子们……哪怕零碎，每一 ...
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